北师大新课标初中物理初中八年级上册的《第一章物态及其变化四、升华及凝华》6.docx

《升华和凝华》教学设计 三维目标 一、知识与技能 1、知道升华和凝华的概念。 2、知道升华要吸热，凝华要放热。 3、知道生活中常见的升华和凝华现象。 二、过程与方法 1、通过演示实验来调动学生的积极性并理解和理解升华和凝华的现象，以及解释一些生活中的升华和凝华的例子。 2、师生共同探究升华和凝华实验过程，理解升华吸热和凝华放热现象。 三、情感、态度与价值观 1、通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。 2、通过小组活动、课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的水平。 教学重难点 教学重点 ：升华和凝华的概念， 对升华和凝华现象的理解， 知道升华要吸热，凝华要放热。 教学难点 ：用升华吸热、凝华放热来解释自然界和生活中的一些现象。 教学方法 ：实验探究、交流合作、讨论。 课时安排： 1 课时 课前准备： 碘、热水、冷水、碘锤、 烧杯、盐、不锈钢杯子、冰块、筷子、多媒体课件 等。 教学过程 一、静自习评价。 以下同学为静自习任务 A+的同学 这些同学为本节课老师的小助手，协助其他同学完成本节课的改正 二、引入课题 ： 老师准备实验，在不锈钢杯中加入冰块，再加入盐，然后迅速搅拌，等一会儿后，会看到不锈钢杯壁上会出现霜，让学生们用手去触摸以下霜，能够很清楚的让学生看到气态和固态之间的直接转变。今天我们就来一起探究气态和固态之 间的直接转变——《升华和凝华》 三、小组梳理 1、升华的定义：固态直接变成气态的过程 2、升华是一个吸热的过程 3、常见生活中升华的例子：冰冻的衣服变干，樟脑丸变小 4、凝华的定义：气态直接变成固态的过程 5、凝华是一个放热的过程 6、生活中常见的凝华的例子：霜的形成，雾凇的形成 四、跟踪定位 1、生活中升华的例子，什么是升华，升华是什么过程 2、生活中凝华的例子，什么是凝华，凝华是什么过程 五、学生实验 学生动手操作碘升华和凝华的实验，让学生分别把碘锤先放到热水当中，观察 黑色的碘有什么变化，再把碘锤放到冷水中观察碘蒸气又有什么变化。 六、当堂检测一 《当堂检测》： P27检测（一）第 1,3,4,5 附加题： P27检测（一）第 2,6,7 七、分层解决问题 1、检测全对的同学以及《学导练》评分 A 的同学协助组员改正《当堂检测》 以及《学导练》。 2、扣 3 分以上同学，找老师解决问题 3、全部改正完的同学完成《学导练》 P49 页的质疑提升。 八、讨论问题条 、物质三种状态之间的转变过程是什么，吸放热关系又是什么 、雾和露的形成过程是什么物态变化，霜和雾凇的形成过程是什么物态变化九、学生表现老师精讲 两态清，变化明 十、当堂检测二 《当堂检测》： 28 页检测（ 2）第 1 、2、 3、4 附加题：第 5 、6 星级挑战：完成本章内容的思维导图 九、静自习任务 1、 完成《升华和凝华》课后拓展 2、完成本章内容“思维导图”