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《走之儿》写字课 教案
教学目标:
1.指导写好两个基本笔画: “横折折撇” “平捺”。
2.指导观察“走之儿”三个笔画的关系位置,写好“走之儿”这个
偏旁。
3.学会观察,学会比较,体会运笔过程,写好“过” “道” “远”
等字。
4.感受中国的汉字之美,激发学生学习书法的兴趣和对中国汉字的
热爱之情。
教学重点: 指导写好基本笔画和 “走之儿”,学会写“走之儿” 的字。
教学难点: 学会观察,学会比较,感受中国汉字之美,激发学习书
法的兴趣和对汉字的热爱。
教具准备: 多媒体课件
教学过程
一 、导入新课
同学们,上课前老师给大家讲个笑话:班上来了一个新同学。第一天,老师叫他的名字 “朱肚皮同学 ”,一连叫了几声,他都没有反应。老师走到他面前说: “我叫你呢,你怎么不答应一声? ”这个同学委屈地说: “老师,我叫朱月坡,不叫朱肚皮。 ”原来,这个同学写字有些马虎,他的 “坡”字的左右两个部分写的不够紧凑,结果,老师把“月坡 ”误念成了 “肚皮 ”。看来,字迹潦草不仅影响到自己的学习成绩,而且影响到人与人之间的正常交往。 老师相信我们五一班同学们的字肯定不会写这么潦草的。今天同学们就和老师一起学习走之儿。 (出示课件)
同学们有没有信心学好它?
(师强调口令坐姿)
二、 学习基本笔画
了解几画组成?书写笔顺?(出示课件)
1..指导观察“横折折撇” , 总结写好这个笔画的规律。
2.看老师写捺,感受老师的运笔过程。
生写(口令写字三个一)
三、 指导观察走之儿,写好走之儿
1.指导观察“走之儿”三个笔画的关系,找出规律。
2.师范写, 学写“走之儿”(出示书写要领)
四 、学习“走之儿”的字
1.观察“走之儿”字的结构,笔顺,总结规律。
2.掌握方法,练习“过”等字。 (出示写字歌,齐读)
在写好“过”字的基础上,练习写“远” 、“近”等字。生写,师指导(一看,二记,三比较)
生写的放投影,指出问题,再提高
、讲故事,谈感受
六、结束新课,提出希望
同学们,怎样才能写好每个字呢, 我们经常说,提笔即是练字时,成功贵在坚持,让我们做堂堂正正的中国人,写漂漂亮亮的方块字!
板书 走之儿
过
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