儿童保健中的健康教育研究.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 儿童保健中的健康教育研究 目的探讨健康教育在儿童保健中的价值。方法将70例体弱儿随机分为研究组(35例)和对照组(35例)。对照组给予常规保健护理干预，研究组给予强化健康教育。结果研究组家长的焦虑自评量表得分明显优于对照组(P 0.05)，具有可比性。1.2纳入研究标准。年龄3 ~ 8岁。体质虚弱也可视为亚健康，无器质性疾病。排除多动症儿童，未能顺利配合健康教育等护理工作。家属同意参加本研究，并签署知情同意书。1.3统计方法。用SPSS18.0统计软件进行t检验、x2检验和百分比(%)检验，统计显著性p 0.05。2护理方法2.1对照组。对该组进行常规保健护理干预，如指导儿童家长，定期在社区卫生服务中心为儿童接种疫苗，并根据医嘱定期检查一些理化项目；引导家长注意为孩子提供充足的营养，为生长发育打下良好的基础，必要时补充维生素D、钙、锌；在社区卫生服务中心，一些海报、海报等。贴吧，主要是健康教育指导，并配有一些儿童书籍和益智玩具等。2.2学习小组。对照组除常规保健和护理干预外，对该组儿童进行强化健康教育。具体方法如下：2.2.1建立健康教育。工作组在儿童保健部成立了一个专门的健康教育工作组，以护士为主体，以医生为指导。首先，注意收集资料，为每个孩子建立档案，输入姓名、年龄等一般信息，以及健康、心理和发育状况；其次，注意收集孩子家庭的情况，包括父母的工作情况、家庭经济情况、生活环境[4]；再次，保留每个孩子父母的联系方式，方便随时沟通交流；最后，我们需要了解每个家长的心理状态。2.2.2丰富健康教育的方式。目前，在信息时代，各种交流工具和教育方法不断涌现，有必要在以往健康教育方法的基础上加以丰富。它不仅可以采取以前的教育形式，如每月定期举办讲座，邀请儿童和家长参加，或者定期举行互动交流会议，注意回答儿童和家长提出的问题，给他们一个满意的解决方案，或者制作小册子和海报免费分发，或者建立QQ群和微信群，定期向群众分发一些健康教育文章供阅读，或者建立QQ、微信、电话咨询热线等。用于在线健康教育或答疑等。2.2.3饮食健康教育。体质弱的孩子的主要原因是饮食，这是普遍存在的。这些孩子经常出现偏食、暴饮暴食、饮食结构不良、饮食习惯不良等。因此，护士应该指导父母，与父母共同努力，做好孩子的饮食护理。首先是告知孩子和家长饮食营养的重要性，提高认知水平，真正重视；其次，注意合理饮食，包括饮食搭配、营养搭配等。多吃蔬菜、水果、粗粮等。要保证充足的维生素、纤维素和微量元素等营养，还需要摄入足够的蛋白质、糖和脂肪；其次，给予个性化的饮食咨询，即在医生的指导下，明确体弱儿目前的身体状况和营养缺乏情况，并在此基础上，为每个孩子设计科学的饮食食谱[5]，分发给家长，注意调节孩子的饮食；最后，教育孩子和家长，注意养成良好的饮食习惯，规律饮食，不报饭，少吃零食，不吃辛辣、冷食、难消化的食物等。并注意补充足够的水分。2.2.4生命健康教育。正常情况下，父母处于不同的社会阶层，受教育程度差异明显，性格也不同。因此，应采取灵活、科学的方法对家长进行生命健康教育，注意通俗易懂的语言，表达护士的关心和尊重[6]，建立良好的护患关系；告诉他们要给孩子创造一个宽松的家庭环境，不要过分苛刻和虐待。这些不良行为会给孩子造成很大的心理创伤，不利于身体素质的恢复。同时要注意每天陪伴孩子进行适当的体育锻炼，合理安排活动时间，早睡晚起等。从而促进孩子的健康成长和身体恢复。3个结果3.1观察指标观察两组儿童家长在健康教育前后的焦虑情况，并用SAS进行评估。比较两组家长的总体满意度。3.2健康教育前后两组儿童家长焦虑自评量表评分比较，研究组分别为(67.935.24)和(34.152.96)，对照组分别为(68.075.19)和(49.383.15)，与健康教育后的焦虑自评量表评分相比，差异有统计学意义(P 0.05)，研究组的改善程度明显优于对照组。3.3两组家长总满意度比较研究组中，非常满意27例，满意7例，不满意1例，总满意率为97.14%；对照组非常满意20例，满意10例，不满意5例，总满意率85.71%。两组差异有统计学意义(P 0.05)，研究组明显优于对照组。本研究表明，在常规保健和护理干预的基础上，加强对体弱儿童的健康教育，可以有效提高家长的焦虑水平，积极配合，帮助儿童恢复体质，促进其健康成长，进而提高家长的满意度，具有较高的应用价值，值得推广。作者：辽源市龙山区东基社区卫生服务中心肖美丽单元：