七步诗教学设计【《长歌行》、《七步诗》、《出塞》《古诗三首》教学设计之四】.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七步诗教学设计【《长歌行》、《七步诗》、《出塞》《古诗三首》教学设计之四】 一、素质教育目标  （一）知识教学点  1．学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。  2．能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。  （二）能力训练点  背诵课文并默写一首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。  （三）德育渗透点  感悟祖国灿烂的文化底蕴，激发热爱祖国的思想感情。体会青春易逝，时不再来，要勤奋求学的道理，克服嫉妒心理。  （四）美育渗透点  培养学生珍惜美好年华，体味边塞风光的壮美。  二、学法引导  （一）教师教法  谈话法，朗读法。  （二）学生学法  自学讨论法。  三、重点、难点、疑点及解决办法  （一）重点  理解诗句的意思，体会诗文的思想感情，并能有感情的朗读每一首诗。  （二）难点  体会诗文的思想感情，引起心灵的共鸣。  （三）解决办法  加强朗读，以读促理解，以读促感悟。  四、师生互动活动设计  （一）教师活动设计  1．从故事入手，激发学生兴趣，同时交代时代背景，便于学生理解。