树理中学田钧占导案.docxVIP

第 14 课 同仇敌忾 抗战到底 （教学设计） 教学目标 : 1、知识识记： 台儿庄战役 百团大战 2、能力培养： 1）联系比较：国民党领导的正面战场和共产党领导的敌后战场的抗战局势。 2）分析说明： 1938 年底，日本改变侵略中国的战略方针的目的和意图。 3、情感教育与价值观： 中国军队的浴血奋战狠刹了日本侵略者的嚣张气焰， 爱国将士的英雄业绩彪炳史册， 永为后人敬重。教学重点 : 台儿庄战役、百团大战的意义。 教学难点 : 分析日本在 1938 年底变换侵华战略方针的原因和意图。 教学方法：自主合作探究 教学用具：白板多媒体 教学课时：第一课时 教学过程 ： 教学活动 学生活动 设计意图 教法 学法 一、导入教学，出示目标 抗日民族统一战线形成后，国民党军队在正面战场，共产党军队在 进入学习 导入教学 讲解 敌后战场， 中华民族同仇敌忾， 团结一致， 痛击日军， 展开全民族抗战， 状态 谱写了一支壮丽的乐曲。今天我们学习第 14 课《同仇敌忾 抗战到底》。 二、设问导读，合作交流 （一）台儿庄战役，播放视屏 1、出示表格。 阅读教材 教师 时 间 完成表格 熟悉教材 出示 地 点 表格 学生 指挥者 自主 战 绩 阅读 意 义 2、出示探究问题 小组合作 培养学生 探究 问题一、为何台儿庄一个只有 2 万人口的城镇却成了敌我双方争夺的要 探究问题 读图、识 讲解