小学语文_枫树上的喜鹊教学课件设计(文档5).ppt

二年级下册第四单元 基础阅读课 一、创设情境 导入新课 枫树上的喜鹊 二、合作交流 整体感知 1.边读边思考，课文主要写了什么内容？ 2.根据提示将助学单“我会填”部分填写 完整。 chēng xì dǒng bì yīn dù jiāo yí 姨 教 蔽 懂 戏 撑 荫 渡 我会认 阿姨 教书 树荫 答案 字母 游戏 撑伞 遮蔽 zhē 我会读 妈 奶 姐 妹 姑 娘 我会写 姨 枫树 喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 高兴 课文主要讲了什么？ 1.我喜欢村子渡口旁的 。 我喜欢的是什么？ 三、品词析句 朗读感悟 2.我喜欢枫树上的 和 窝里的 。 枫树 喜鹊窝 喜鹊阿姨、喜鹊弟弟 小组合作，勾画出“我喜欢”的句子。 ·我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。① ·枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。① ·是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。② ·我真是喜欢极了。③ ·我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。② 我们小组从第（ ）自然段中 找到了 。 ·我们村的渡口旁有一棵枫树，我很 它。 ·枫树上有一个喜鹊的窝，我 。 ·是的，我 站在枫树下，抬头看喜鹊 的窝。 ·我真是 。 我的发现 喜欢 喜欢极了 喜欢 喜欢极了 我真是像童话书里那样， 在心中称呼他们 是我的喜鹊弟弟。 我像童话书里那样， 在心中称呼她 是我的喜鹊阿姨。 我像童话书里那样， 在心中称呼她 是我的喜鹊阿姨。 我真是像童话书里那样， 在心中称呼他们 是我的喜鹊弟弟。 我看见 一会儿……一会儿…… 喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… a、o、e。 喜鹊的幸福生活 看！那是什么？ 鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！ 妈妈，那是太阳！太阳升上来了！ ①我看见喜鹊阿姨逮了一条虫子回来，站在 窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊 鹊！” 我懂得，他们的意思是： ②喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫 起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，喜鹊阿姨是在说： 四、积累巩固 拓展延伸 我真高兴啊！