部编版()小学语文四年级下册第二单元6飞向蓝天的恐龙教案.docxVIP

名师整理，助你成功 《飞向蓝天的恐龙》教学设计 一、教学目标 认识本课生字词语。正确读写“恐龙、凶猛、轻盈、敏捷、毫不相干、形态各异、茹毛饮血、毋庸置疑”等词语。 默读课文，体会准确生动的语言特点，尝试解决不懂的问题。 练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。 二、教学重难点 重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 难点：领悟作者的表达方法，体会作者用词的准确性。三、教学准备 多媒体课件 四、课时安排： 2 课时 第一课时 一、谈话导入 ： 1.PPT 出示恐龙图片 同学们，看，今天老师把谁请到了我们的课堂？谁来说说你对这种生物的了解？是通过什么方式了解的？ 预设： 你参观了王屋山国家地质公园博物馆， 看到恐龙塑像， 让你受益匪浅。 名师整理，助你成功 你看了动画片《恐龙世界》，了解了恐龙掌控地球达 1亿6千万 年之久。你很会学习呀！ 你给大家推荐的是《 DK儿童恐龙百科全书》，好！书籍是人类 进步的阶梯。你进步非常大！ 提问：有谁知道恐龙名字的来历？老师出示资料，简介。 英国古生物学家理查德 . 欧文（ 1804-1892）, 研究化石，发现其 中的禽龙，巨齿龙和林龙，体形巨大，腿呈柱状，只是行走时腹部贴着地面，一副匍匐前进的样子，于是，就给它们取了一个新名字“恐怖的蜥蜴”。我国科学家则把它简捷地翻译为“恐龙”。下面让我们一起来写出它的名字。 今天我们所要学习的课文题目是？谁愿意读给大家听？我从 你的朗读出听出了疑问； 我从他的朗读中听出了惊奇。 究竟是怎么回事？让我们一起走进课文的学习吧！ 二、检查自学 1.PPT 出示两组词语： 轻灵 敏捷 五彩斑斓 身体轻盈 凌空翱翔 天之 骄子 笨重 迟钝 茹毛饮血 庞大家族 形态各异 凶猛 异常 谈话：这首课文中的两组词语，请大家自由读一读，边读边想象画面。 名师整理，助你成功 指名读，全班交流。读了第一组词语，你脑海中出现了哪类生物？读了第二组词语呢？ 一个天上，一个地上，看似毫不相干的两种生物有着什么密切联系呢？ 三、概括全文 “没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”伟大的科学家牛顿这样说。科学家研究了大量的化石，猜出了什么结论呢？ 自由读课文， 找找科学家做出了什么推测，把结论画下来，多读几遍。 科学家经过大量研究， 得出的结论是： 课件出示中心句和比较句，体会作者表达的准确性。 在中生代时期， 恐龙的一支经过漫长的演化， 最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。 在中生代时期，恐龙经过演化，变成了鸟儿。 四、学习复述 （一）整体感知 谈话：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们闭上眼睛， 听着音乐，穿越时空隧道，去访问中生代的地球，看看恐龙的演化过程吧！ 听课文朗读。 会读书的孩子， 能把长的读短了。 请同学们用心去读读课文的第四自然段，读好后想一想这一自然段讲了些什么？ 全班交流。 名师整理，助你成功 （二）填写表格 小组合作 恐龙的演化过程 演化阶段 繁衍情况 特点 质疑问难。（三）学习复述 复述第一种恐龙。 谈话 ; 第一种恐龙，大约出现在两亿三千万年前， 离我们太久远，听了他的复述， 你能想象出它的样子吗？怎么想出来的？ （学习作比较介绍事物） 复述恐龙形态各异的庞大家族。 这一句好长呀！ 哪些词语让你感受到恐龙家族是庞大的， 恐龙家 族形态各异？（分类别 作比较） 练习表达：假如你是这庞大家族中的一员， 该如何进行自我介绍呢？请试着说一说。 复述一些猎食性恐龙的形体变化。 名师整理，助你成功 提 ： 大的恐 家族都能 上美 的 天 ？ 我 把第四段 中描写 食性恐 的句子反复 一 ， 他 的形体 生了什么 化？看 一 。 复述恐 学会 翔的 程 ：外形像 ，不一定能 上 天。只有具 翔的本 ，才 是真正的 。 恐 是怎 具 翔能力， 科学家做出了几种推 ？ 同桌两个互相 一 。用自己的 表演。 同学 ，看着表格，用自己的 再 一 ，科学家是怎 推 恐 向 天的 程的。 五、 堂小 恐 向 天， 好一个漫 的、奇妙的 程！你通 学 有什么收 呢？ 据老 了解，到目前 止，恐 是如何演 成 儿的 一 史 程， 不能重 在我 面前，但全世界的科学家仍在不断的努力，希望能 重 一 史 程。如果你 也 科学，好好学 ， 不定到 一愿望的就有我 四年 的学生，老 期待着??