苏教小学语文二年级上册《18古诗词二首登黄鹤楼》教案4.docxVIP

登鹳雀楼 教材简析： 《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗， 作者写的是登鹳雀楼凭栏远眺时的的所见所思，前两句写景后两句寓理于事。 全诗洋溢着盛唐时期中华民族昂扬向上的精神。 设计理念： 通过读诗、看图、想意思的方法，借助多媒体，让学生主动地探求知识，进入古诗的意境。创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。 教学目标： 学会本课生字、新词。 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重难点： 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、揭示诗题，教学“雀、楼” 1、揭示课题 2、（出示图片：鹳雀楼）这就是题目中所提到的鹳雀楼，猜猜看，鹳雀楼的 名字跟什么相关呀？你是怎么知道的？ 3、鹳雀是一种像仙鹤一样的鸟，它们经常停在这座楼上休息，所以人们就 叫这座楼为（鹳雀楼）。 4、教写“雀”、“楼”。 5、介绍作者 二、初读古诗，读准字音，读出节奏。 1、认读生字 ①读带音节生字。 ②读去音节生字 2、读出古诗节奏 ①一读诗，读准字音。 ②二读诗，读出节奏。 三、图文对照，感悟诗句。 1、如果明白了诗的意思，你们就能把诗读得更好了！怎样就能了解诗的意 思了呢？今天老师就来教小朋友“看图读诗，了解意思”的学诗方法。 2、学习“白日依山尽，黄河入海流。 ” ①首先，请大家打开书，边读诗边看插图，想一想诗人王之涣登上鹳雀楼后，看到了哪些景物呢？ ②交流 ③诗人是这样写的：（出示诗句）谁来读一读？ ④这两句诗分别写的是图中的哪一处景色？你能将诗句放到图中去吗 ?先看第一句？谁来放？ 理解诗意，指导朗读。 3、无论是美丽的夕阳落山图（女生读） ，还是壮观的黄河入海图（男生读） ，无论是远处的夕阳落山图（一二组读） ，还是近处的黄河入海图（三四组读） ，诗人王之涣都尽收眼底。 看到这样壮丽的景色，诗人心里会想些什么呢？（学生说） 4、理解“欲穷千里目，更上一层楼。 ” 5、让我们把这首诗连起来，美美地读一读。注意，你现在就是王之涣，把你所看到的想到了通过你的朗读展示出来。 （齐读） 6、老师给了你一些提示。 （出示）有一天，唐代的大诗人＿＿＿登上了＿＿＿，他抬头远望，只见太阳＿ ＿＿，黄河水＿＿＿。看着眼前壮丽的美景，他想：要想＿＿＿，就得＿＿＿。 于是他吟诵道： ＿＿＿，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿。 这就是著名的古诗 《＿＿＿》 过渡：说的这么好，说明大家听懂了。下面我们就来写写字吧！ 三、学写生字 1、记字形“穷、入” 2、写美观“依、楼、欲” 3、关键笔画的长短“更、雀、目” 4、完成习字册 板书设计： 登鹳雀楼 ——王之涣 站得高，看得远！