拿来主义导学案及答案(20210225061720).docxVIP

收获与感等 介亭杂文》 案学导主义》《拿来 第一课时【知识链接】 【学习目标】 、写作背 ? 1、了解作者及写作背景本文写193日。、默读课文，理清文章结构?“九?一 八”事变之后，日本国主义把魔爪伸向华北，蒋介石体会本文讽刺与幽默的语言 风、反动统治集团越来越依附英美帝 格国主义，肆无忌惮地出卖民族利 【旧识 回顾益，讨好帝国主义，从政治、济、文化艺术方面奉行一条彻头 1 、简介 鲁迅先生的创作彻尾的卖国投降路线。英美帝国，浙江绍 周树人鲁迅，原主 义除了肆意践踏我国领土主权，文学家、兴人，是我国现代伟大疯狂掠夺我国经 济资源外，还用。他一生有大量思想家、革命腐朽没落的西方文化腐蚀我国人的 创作，对我国现代文学的发民，反动政府和帝国主义互相勾有巨大的影响。 作品 主要有短篇结，一“送去一 “送来，和历小说集《呐喊》、《旁徨中国面临着“殖 民地化”的严重，散文集《故事新编》史小说集危机，鲁迅感到，由于帝国主义， 《朝花夕拾》《野草》散文诗集，的侵略和反动政府的媚外，造成、如：以及大 量的杂文集，《坟》了民族文化的严重危机，同时革《而已集》、《二心集》、《华 命内部在对待中外文化遗产的问盖集》、《南腔北调集》、《且题上存在着相当混乱 的观点。针. 对这些情况，鲁迅写了《拿来主以表愤慨之情“且介亭”标明这些杂文是在上海 半租界的亭子间义》一文，揭露了帝国主义侵略里写的，形象地讽刺了国民党统 政策和反动派的卖国罪行，阐明治下半殖民地半封建的黑暗现实 了无产阶级对 待中外文化遗产的 基本观点。自读课文，疏通字词 3、杂文自诩（） 磕（）头 ??残羹（） 冷炙（） 杂文，现代散文的一种，不??偏重于议论，拘泥于某一种形式， ）利犀 TOC \o 1-5 \h \z （ 冠冕（） ??也可以叙事。杂文，是直接而迅 ）（））（ 脑 髓吝啬（???速地反映社会事变或社会倾向的 ）（） 茅厕譬 文艺性论文。以短小精悍、活泼 ）徘徊（ 孱（）头 ???锋 利为主要特点。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动 ） 蹩 ）进国粹（…态、政治事件的杂感、杂谈、随）虚（玄?笔都可以归 入这一类。 【自主学习】 “介亭”二字的由来：4 、 自读课文，理清全 文结构：一段时间，鲁迅先生住在上 课文可分三部分： 海闸北帝国主义越界筑 路区域，：揭露批判）4第一部分（1—这个地区有“半租界”之称鲁迅的实质及 “”- 先生有很强烈的民族自尊心，对 其严重后果。 帝国主义十分憎恨，因此将“租段揭露国民党政府在学 2、1,界”二字各取一 半，成“且介” 艺（文艺）上奉行“送去主义”应怎样区别对待文化遗产中的精 华和糟粕。 的媚外求辱和欺世惑众的可耻行 为，主张必须针锋相对，实行第三部 分（10）:总结全文，。” 指出实行“ ” 的人应具有的 胆识和品质，以及地指出3、4段尖锐“拿来主义”对于创造民族新文”的自欺 欺“ 化的重要意义。人的实质，它必然导致亡国灭种 的惨重后果。《拿来主义》导学案明分第二部（5-9）:第二课时的 容，批判在对待 【学习目标】 问题上的错误倾向。1、 分析重点段落（8 9），深刻段，承上启下，提出第5理解文意。 “ 。” 2、学习本文比 喻论证的方法。 示第6段，揭3、把握“拿来主义”的精神实质，” 树立对待文化遗产的正确态度。 行实示害的危性，揭 “”的 必要性。 【自主学习】 ” 7第段，揭示 “ 认真阅读第8自然段，理解并回是 就义的含 “ ，答下列问题 文中的“大宅子“指的是 批段第8是对判待2、对待这座大宅子，不同的人 有 的三种错误态度。种态度 行阐是9第段实明”“ 作者将持有这种态度的人称 之、3— 【学习目标】为什么？他们的态度分别是什么 一 样的？体会鲁迅先生杂文犀利幽默的 1喻 语言特点。 称鱼翅、深刻理解文意。2态鸦片3、形成对“拿来”的深刻认识。 第一种 第二种【合作探究】 下边几个句子中加点的词、1第三种 第二种 语用得准确、生动，有的含有讽姨太 刺的意味，试做 分析。正、作者认为对待这座大宅子的4确态度应该是？们捧大师（1）.还有 几位着几张古画和新画，在欧洲各国 【合作探究】。一路的挂过去，叫作发扬 国光段，91、请同学们再仔细阅读第总之，活人替代了古） （2.把这一段内容与 批判地继承文化董，我敢说，也可以算得显出一遗产联系起来，想想“鱼翅”、点 进步了。“姨“烟枪和烟灯”、“鸦片”、太太”分别指什么。如何区别对当然，能 够只是送出.（3）待文化遗产中的不同内容，完成去，也不算坏事情，一者见得 丰下面表格。 富，二者见得大度。收获与感悟 《拿来主义》导学案我在这里也并不想对.） （4第三课时摩否则太不于送去再说什么， 了。登 c e c m p dhu d bi 0 段，用原文的2、认真阅读第10 n x