省编教材大班主题三（5）.doc

PAGE 1 PAGE 2 活动五：谁跟小羚羊去旅行 科学、语言 科学、语言 ★★★ 社会 ★★ 健康、艺术 ★ 活动目标： 1.知道旅行的目的和意义。 2.理解并欣赏故事《谁跟小羚羊去避暑》，了解一些动物散热的方式。 活动准备： 材料准备：①图片若干：小羚羊、小马、小狗、小鸡、小兔子、小松鼠。②幼儿操作材料。 活动过程： 一、说一说：为什么旅行？ 问题：①你喜欢旅行吗？ ②我们为什么要旅行？（提示：探亲、游玩、求学、出差） 教师：人们离开家、去远方，这就叫旅行。我们旅行有时候是为了看望远方的亲人、有时候是为了欣赏远方美丽的景色、有时候是为了去远方工作、学习。 二、欣赏故事《谁跟小羚羊去旅行》 1.教师：今天又一只小羚羊也要去旅行，你知道它为什么去旅行吗？我们一起来听听吧。 教师讲述故事《谁跟小羚羊去旅行》。 2.问题：①小羚羊为什么要去旅行？ ②小羚羊想邀请谁一起去旅行？它们愿意跟小羚羊一起旅行吗？ ③这些小动物们为什么不去旅行？它们是怎么避暑散热的？ ④小朋友们天热的时候你们怎么办？怎么避暑呢？ 教师展示动物图片，讲解它们的避暑散热方法。 三、动物散热方式知多少 1.教师：原来各种小动物的散热方式是不一样的，散热的方法真不少，我们一起数一数吧。 问题：①排汗可以散热，像小马和小狗一样，你还知道其他动物是通过排汗来散热的吗？（牛、人） ②少活动也可以避暑，你知道哪些动物天热的时候就不活动了呢？（猪） ③洗澡也可以降温，有哪些动物天热的时候会洗澡？（大象、鸭子、鹅、水牛、袋鼠舔自己的毛就像洗澡一样） ④穿少一点衣服也可以散热，哪些动物会在热天脱掉厚厚的衣服？（松鼠、鸵鸟、兔子） ⑤哪些小动物会在天热的时候跑到凉快的地方去旅行？（燕子、羚羊） 教师：今天我们知道了，原来有人是为了乘凉才去旅行的。 教师引导幼儿操作幼儿操作材料。 2.问题：你在夏天天气热的时候，可以怎么避暑呢？ 延伸活动 可以引导儿童进一步探索动物们是如何御寒的，比如“冬眠”。 附录： 故事：谁跟小羚羊去旅行 炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去旅行，到那里去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。 “谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。 一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。”原来她身上有许多汗腺，热了就会出很多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。 小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约她避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。 “黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？”小羚羊对他说。 “谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀。” 小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。 “你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊摇摇头说。 小黄鸡“咯咯咯”地笑了，他说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身谅嗖嗖的，可舒服了。”小黄鸡不需要避暑，小羚羊多么失望呀！她又走进林子里去约小松鼠。 “我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。” 再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。” 小羚羊看看没有小朋友有跟她去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑啦。