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第三课时 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》
【教学目标】
积累一定的文言知识(虚词“以”“而”实词“哂”“作”“与”)
初步了解文中礼乐治国的思想
品读语言,把握人物的思想性格
【教学重难点】
品读语言,把握人物的思想性格
预习案
【初读设疑自探】
完成《步步高学案导学设计》中“语言知识积累”练习。
请标注出“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”等词语在文中的含义。
请结合课后“探究 讨论”第三题,总结虚词“以” “因”的意义和用法。
【我的疑惑】
1.
2.
探究案
【精读解疑合探】
一、 结合注释,疏通文意
二、小组讨论:请总结出孔子的四位弟子的志向各是什么?从中能够看出他们 各是怎样的人?孔子又是
如何评价他们的?
明确:子 路:使勇知方 冉 有:使民富足 公西华:愿为小相 曾 皙:理想愿景
【再读质疑再探】
小组讨论:曾点向往的是什么样的生活?(用原文回答)这种生活状态寄托了他什么样的生活理想?
明确: 他所描绘的一幅图景“暮春咏归图” ,不是一般意义上的游乐,而是一幅风清俗美,宁谧和平,人
民安居的生活图景。他一方面表达了孔子主张的以礼乐治国的最高的社会境界,另一方面,他以这种方式
表达了自己淡泊宁静的心态,深得孔子的赏识称道。
【我的收获 】
巩固案
【课后作业】
完成《步步高学案导学设计》中“自主检测与反馈”练习。
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