2021小学语文实践自我总结.docxVIP

2021小学语文实践自我总结 经过一些努力和收获，我继续学习，思考，努力相信自己会在小语种的道路上前进。在下学期，我们会继续从经验中学习，坚持自我反思，自我提升，早日更接近一个合格的老师。那么如何写好小学语文实践的自我总结呢？以下是给大家的小学语文实践自我总结，希望对你有所帮助！小学语文实践自我总结1这两个月的学习不仅洗礼了我的思想，也完善了我的理论，积累了我的知识，增加了我的教学技能。这是一个硕果累累的两个月，也是促进我在教学上不断成长的两个月。于是我一次又一次的告诉自己，要用十二分的精力和热情去努力！第一，更新观念，以新理念为指导思想1、转变教师观念随着知识经济的到来，信息技术被广泛应用于教育领域。作为“老师”的老师已经不能适应时代的需要。他们必须要有现代的教育理念，运用到教育实践中，不断地思考和探索，向着教育者努力。以教师为中心的观念应该转变为以学生为中心，自觉放弃主导角色，让学生成为主导角色，充分信任学生，积极评价学生。教师除了要有丰富的知识外，还要有高尚的品德、情操和人格魅力。老师的言行对学生有直接的影响。教师应该通过自己无声的榜样力量来教会学生做人的道理。教师的价值应该体现在道德情操、知识水平和教学能力的完美统一上。2.改变学生的观念现代社会，教育必须民主化，师生平等，师生有尊严。每个学生都有他的尊严，都应该受到尊重，不管他的成绩是好是坏，也不管他的品德是否有缺陷。老师要发自内心的爱学生，努力在很多方面找到自己的长处，欣赏学生的每一次进步。学生只有感受到老师的爱和尊重，才能在詹妮弗身上学习，健康成长。信息时代，教师在很多方面的知识可能不如学生，必须放下架子，与学生建立伙伴关系，互相学习，真诚向学生学习，共同进步。3.转变教学观念通过这次培训，我的教学理念发生了积极的变化。我不能为了教书而教书。叶圣陶老师说：教学是为了达到不教学的最终目的。为了实现这一目标，教学不仅仅是简单地传授知识，还应该注重教学生掌握方法，学会学习。学生不仅可以“学什么”，还可以“学会学习”。学生掌握方法并终身使用，除了学习，还可以自己获取知识。二是积极实践，不断改进和提高1.首先要有终身学习的观点。在社会和科技飞速发展的今天，只有不断学习才能与时俱进，用全新的眼光观察和指导我们的教学工作。时代对教师提出了特别高的要求。老师需要学习的东西越来越多样化，多学科的知识必须要接触。无论什么样的知识，他们都要略知一二，才能胜任新时期的教学工作。2.把学到的概念和方法融入到真正的教育教学中。帮助学生确定合适的学习目标，引导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和兴趣爱好，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，服务学生，建立民主宽容的课堂氛围，与学生分享自己的情感体验和成功的快乐，承认错误和过失。3.向同龄人学习，不断提升自己。在这次培训中，很多优秀的老师都接触到了同龄人。他们不仅有扎实的教学基础，而且有奋进的精神。他们不怕吃苦，不怕困难，和他们讨论沟通，不仅让他们在业务上有所收获，还在思维上提醒自己，把紧迫感和危机感转化为动力。随着社会的不断发展和竞争的日益激烈，我们只有不放松，坚持学习教育理论，不断提高自己的思想道德水平，才能适应新时期的教学，从而既有优秀的专业水平，又有教师的道德情操。第三，提高教育教学能力：在实施素质教育、推进新课程改革的形势下，教育教学的本质是把握社会发展对人的发展的基本需求，确立培养目标，把握学生的年龄和个性特征。1.教育能力：(1)重视观察，勤于理解，乐于沟通，善于沟通。(2)精心培养，精心塑造，耐心转化，关爱评价。善于差异评价，提倡无错评价。2.教学能力：(1)课前想象能力，即掌握课程标准，激活教材。(2)课堂控制能力：熟练技能，优于规定，善于启发，善于表达。语言表达要准确、规范、简单、风趣。(3)课后反思能力：体现知识再认识、方法再改进、过程再体验，进而提升能力。反思是教师提高教学水平的助推器。3.科研能力：(1)提高教学科研能力是重中之重：在目标上注重个人潜能的开发；模式上注重个体主动探究和情感体验；在策略上，注意自主学习和引导学习的统一。教育从以人为本变成了以人为本，教师从控制者和裁判变成了参与者和引导者，学生从接受变成了探索和接受。培训只是手段，培训只是开始。我想让它慢慢流。以后我会学以致用。我会尽快把在这里学到的新知识内化为自己的东西，应用到教育教学的过程中。结合我校的实际情况，我会及时对我校的建设和发展提出建议，努力学习同龄人的学习态度、求知精神和合作能力，加强平时的学习和充电。我一定会将所学的知识运用到教育教学的实践中，使培训富有成效。小学语文实践自我总结2作为一名敬业的青年教师，“天道酬勤”已经成为我心中一句难忘的座