0043.冀教版一年级数学下册3.6多一些、少一些（教案）.docxVIP

（六）多一些、少一些 教学内容 教材第26页，多一些、少一些、多得多、少得多。 教学目标 通过熟悉的事物，了解“多一些、多得多、少一些、少得多”等的含义。 能根据已知的数学信息，判断和选择合适的数据。 3、通过数学游戏，发展数学思维和初步的推理能力，培养学生的小组合作能力。 重点、难点 重点 能根据已知的数学信息，判断和选择合适的数据。 难点 通过数学游戏，发展数学思维和初步的推理能力。 教学准备 教师准备、学生准备：课件或挂图、教学图片。 教学过程 故事导入 师：放暑假了，丫丫一家三口去海滨渡假，（电脑出示画面）在这幅图中，你都知道了什么？ 生：他们三口在捡贝壳； 妈妈捡了22个贝壳； 爸爸捡了50个贝壳； 丫丫捡了18个贝壳。 设计意图：创设学生喜欢的故事情境，激发学生学习的积极性，培养学生学习数学的兴趣，体现了生活数学的思想，同时也训练了学生的观察能力和表达能力，一举多得。 师：那么他们谁捡的多呢？ 怎样用语言更准确的描述呢？你能用“多一些、多得多”说一句话吗？ 生：爸爸最多，妈妈第二，丫丫最少。 妈妈比丫丫捡的多一些，爸爸比丫丫捡的多得多。 丫丫比妈妈捡的少一些，丫丫捡的比爸爸少得多。 设计意图：自主探索、合作交流是小学生学习数学的重要方式，也是新课程所倡导的学习方式。此环节的设计，通过学生观察、思考、小组交流等形式，为学生创设了自我获取知识的渠道。 师：使学生懂得描述几个两位数之间的大小关系除可用符号“＜、＞、＝”外，还可用语言来描述。 还可以怎么说？ 师述：妈妈捡的比丫丫多一些，丫丫捡的比妈妈少一些，“多一些”或“少一些”一般不超过10 。 “多得多”或“少得多”一般超过10 。 巩固新知： 教材26页，巩固新学知识。 达标反馈 亮亮、红红、聪聪都有存零花钱的好习惯，亮亮存了58枚，红红说：我的硬币比亮亮的少一些。聪聪说：我的硬币比亮亮的少得多。你们能猜出红红和聪聪的硬币可能有多少吗？ 我吃了4个汤圆，妈妈吃的比我多得多，妈妈吃了多少个？ 5 16 20 跳绳比赛，小李跳了18下，小红跳的下数比她少一些，小红跳了几下？ 4 15 20 答案：1、红红： 52 2、 20 3、 4 课堂小结 通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？有哪些收获，还有什么不懂的问题？ 设计意图：让学生谈谈自己的收获，体现了一种“反思”思想，使学生学会总结知识，深化知识，把所学知识变成自己内在的东西。讲出还不懂的问题，可以发现教学活动中的不足之处，为今后改进学习方法找到依据 布置作业 1.在45??79??19??100??61??50??82?这些数中，?（????）比82多，61比（?????）少。（????）比（?????）多一些，(???????)比（??????）少一些。?（????）比（?????）多得多，（??????）比（??????）少得多。?上面这些数中，（????????）最接近60，（???????）最接近80。 2. 梨有40个，苹果的个数比梨少得多，苹果可能有多少个？ 18个 28个 48个? 3. 三（5）班有47人去春游，坐哪辆汽车比较合适？?40座的 50座的 30座的? 4、 飞机80元，小汽车的价钱比飞机便宜一些，小汽车可能要多少钱？? 30元 100元 76元 答案：1、 100 、79 、 61比45多一些 、 79比82少一些、 100比19多得多 19比100少得多 61最接近60 82最接近80 2、 18 3、 50 4、 76 教学资料包 （一）教学资源 （1）小红有10本书，小丽的书比小红的多一些，小丽可能有（?????）本书。?A.7?????????B.14??????????C.23 小林家养了26只白兔，养的灰兔比白兔少得多，灰兔可能有(?????)只。?A.7?????????B.22??????????C.40? 小李有53个黄球，小兰有19个红球，小红有23个白球?你能用多得多，多一些，少得多，少一些说几句话吗？?（1）?小李的球比小兰的球（多得多） （2）（??????????????????????????） ?（3）（??????????????????????????）? （4）（??????????????????????????） 答案： 1、 B 2、 A 3、 （2） 小红的球比小兰的球多一些