0005.冀教版一年级数学下册1.3上下(教学反思).docxVIP

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教学反思: 本节课的教学让学生主动参与,亲身实践,合作探究,充分利用学生已有的生活经验,从观察情境图和自己及同学的位置来理解上下的位置关系,最后通过交流、游戏等活动中逐步让学生体会上下的位置关系。不足的地方是应尽可能多的列举涉及上下的位置关系方面,从而让学生更全面感受上下。 (赠品,不喜欢可以删除) 数学这个家伙即是科学界的“段子手”,又是“心灵导师”一枚。它要是给你讲起道理来,那可满满的都是人生啊。 1.人生的痛苦在于追求错误的东西。所谓追求错误的东西,就是你在无限趋近于它的时候,便无限远离了原点,却永远无法和它产生交点。 2.人和人就像数轴上的有理数点,彼此可以靠得很近很近,但你们之间始终存在无理的隔阂。 人是不孤独的,正如数轴上有无限多个有理点,在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。但人又是寂寞的,正如把整个数轴的无理点标记上以后,就一个人都见不到了。 4.零点存在定理告诉我们,哪怕你和他站在对立面,只要你们的心还是连续的,你们就能找到你们的平衡点。 5.有限覆盖定理告诉我们,一件事情如果是可以实现的,那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。至于那些在你能力范围之外的事情,就随他去吧。 6.幸福是可积的,有限的间断点并不影响它的积累。所以,乐观地面对人生吧!

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本人上传的公开课课件都基本上有配套的教学设计。

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