教师资格《小学教育心理学》复习题集(第3829篇).docxVIP

2019 年国家教师资格 《小学教育心理学》 职业资格考前练习 一、单选题 1. 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是 ( ) 。 A、教学程序 B、教学过程 C、教学事项 D、教学方法 点击展开答案与解析 【答案】： C 【解析】： 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项。 加德纳提出的智力理论是 () 。 A、智力二因素 B、智力结构论 C、智力多元论 D、智力三元论 点击展开答案与解析 【答案】： C 【解析】： 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在 1983 年提出。他认为，人的智力有八个 范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。 3. 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的 ( ) 。 A、准则与控制 B、约束与规范 C、指引与导向 D、加强与规范 点击展开答案与解析 【答案】： A 【解析】： 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 4. 福勒和布朗认为， 经常考虑学生的个别差异， 认识到不同发展水平的学生有不同的需要， 某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是 ( ) A、关注生存阶段 B、关注学生阶段 C、关注任务阶段 D、关注自我发展阶段 点击展开答案与解析 【答案】： B 【解析】： 在关注学生阶段， 教师经常考虑学生的个别差异， 认识到不同发展水平的学生有不同的 需要，某些教学材料和方式