高中信息技术：《文本信息的加工与表达》教案.docx

高中信息技术教案 文讯教育教学设计 高中信息技术新课程标准教材 信 息 技 术 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 信息技术教案 / 高中信息技术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《文本信息的加工与表达》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于高中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学习目标：了解日常文本信息加工的基本方法和要求，学习如何组织文本信息更好地表达意图。　　 　　学习重难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。　　 　　学习方法：讨论、讲解、练习。　　 　　学习内容：　　 　　一、常见文本信息的加工与表达　　 　　随着信息技术的日益普及，人们在日常生活、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理各种日常文本信息。不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。常用的文本加工工具有：word、wps、记事本、写字板、ultraedit等。　　 　　按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类信息的加工两类。日常文本包括标语、广告、通知、信函、报告、文章等。　　 　　参考下列文本版式的事例，分析其加工形式，主要评价参考：　　 　　※　文本表达的主题、意图是否鲜明？　　 　　※　版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？　　 　　※　版面布局是否合理匀称：内容层次结构是否清晰？　　 　　※　文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？　　 　　※　能否给人留下深刻印象？　　 　　文本版式示例　　 　　※ 现在，请大家为以下这则通知加工一下，令它能更好地向浏览者传达信息。莞中第16届艺术节“电脑小报”&“平面设计”比赛通知　　 　　目前大多数常用工具软件对文本信息的加工处理方法大体相似，下面以wordxx为例归纳出常用文本信息的加工要点。　　 　　1、设置版面规格　　 　　2、确定文本正文主体样式　　 　　3、对需要强调的文本内容添加相应的显示效果，如各级标题字体的设定等　　 　　4、配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰，增强文本的表现力　　 　　5、对多页文本添加页面提示信息　　 　　6、输出最终文本　　 　　二、报刊类文本的的加工与表达　　 　　为了表达更丰富的信息，我们经常把文本信息组合加工成图文并茂的电子报刊作品形式。电子报刊是电子板报和电子刊物的合称，根据表现主题和内容的不同，其表现形式和风格也各不相同，但总的来说，其加工制作过程通常都经过五个阶段，如下图所示：　　 　　下面我们来观看一个电子板报作品，它由四个版面组成，观看完这个作品以后，我们一起来讨论一下下面的问题：　　 　　我们一起来探讨：　　 　　1、该作品表达的主题是什么？　　 　　2、该作品的素材选择有何特点？与主题是否吻合？　　 　　3、该作品的表现形式、排版布局有何特点？风格与主题是否一致？　　 　　4、该作品的技术实现方式有何特点？　　 　　1、确定主题　　 　　电子报刊是信息的一种呈现形式，它应该主题明确，内容健康。选题时还要开阔视野，树立关注生活、关心社会的良好意识。　　 　　2、收集与选择素材　　 　　要围绕着主题内容收集和选择素材，素材类型包括文本、图片等。获取素材的途径和方法很多，前面已学习了多种方法。收集来的素材通常比较繁杂，需要进行筛选，选择合适的素材进行加工。　　 　　3、设计版面　　 　　电子报刊的版面是指对各构成版面的