正确处理高校建设发展中教学与科研的辩证关系-2019年精选文档.docxVIP

正确处理高校建设发展中教学与科研的辩证关系 基金项目：国家自然科学基金面上项目（ NO 今年是国家实施十三五发展规划的开局之年， 值此高校教育 教学改革与发展的关键时期， 学科建设与课程建设已成为高校发 展的两项重要任务。因此，进一步认清形势、明确定位、找准方 向、趋利避害，在创新驱动发展战略的大背景下，立足当前、放 眼未来， 筹划好高校教学与科研工作具有重要的现实意义。 现就 高校课程建设与学科建设的辩证关系探讨如下。 学科建设与课程建设的关系 高校的学科建设既是高校建设与发展的龙头， 又是高校培养 创新人才的重要平台； 既是高校彰显国家形象的窗口， 又是高校 教学科研实力的体现。 长期以来， 高校教师的主要任务既要承担 培养合格人才的艰巨任务， 又要重视学生核心价值观的塑造。 正 确处理好学科建设与课程建设的关系， 对于促进高校的跨越式发 展具有重要意义。 业已证明， 学科建设与课程建设的主要区别在 于：学科建设要求必要、必新、必尖；而课程建设则要求必要、 必新、必精。学科建设的基本要求包括：①在多个科研项目的基 础上，至少有三个比较稳定的研究方向； ②具有代表性的科研成 果（获奖及论文）；③与研究方向相适应的三支人才队伍。而课 程建设的基本要求包括： ①在具有课程研究项目的基础上， 具有 一个明确的研究方向； ②具有代表性的教学成果 （获奖及论文） ； ③