潼南县梓潼小学捆绑发展实施专项方案.docVIP

潼南县梓潼小学和东风小学、龙藏小学、东升小学、 明镜小学“1+N”“捆绑式发展”实施方案 为促进义务教育均衡发展，缩小城镇教育差距，深入提升基础教育整体水平，努力办人民满意教育。依据市教委《相关深入推进义务教育阶段学校捆绑发展工作试行意见》（渝教基〔〕53号）精神，和《潼南县义务教育阶段学校“捆绑发展”实施方案》，按教委统一布署，我校和东风小学、龙藏小学、东升小学、明镜小学四所学校捆绑发展结对帮扶，统筹推进校际间学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校发展共同体合作模式，，为了愈加好地落实该项工作，现制订以下实施方案： 一、组织领导 成立学校“捆绑发展”实施领导小组，下设办公室和四个项目组。 实施领导小组： 组 长：黎安泳（副校长、支部书记） 副组长：周建中（分管教学副校长） 滕中华（分管后勤副校长） 陈思（分管德育副校长） 郑红彬（分管安全副校长） 成 员： 何万翔（后勤主任） 刘伟（安稳办主任） 贾悦（德育办主任） 沈海（德育办副主任） 李小红 办公室： 主 任：周建中 组员：李小红 贾悦 阮朝林 周涛 吴永梅 滕红霞 杨名香 周晓红 米艳 米加明 刘国强 学校管理项目组： 组 长：郑红彬 课程管理项目组： 组 长：李小红 老师发展项目组： 组 长：滕中华 学生发展项目组： 组 长：陈思 二、学校捆绑发展目标及步骤 （一）终期发展目标 1、促进义务教育均衡发展，缩小城镇教育差距，深入提升基础教育整体水平，努力办人民满意教育。 2、校际间老师经过交流互动，能够沟通思想，不停提升业务素质。老师职业荣誉感会得到普遍提升，打造一支能够适应不一样学生需求老师队伍，愈加好满足目前教育形势。 3、经过校际间共同组织教育教学活动，拓展学生发展空间和舞台，为全部学生提供愈加适合自己教育，让她们健康愉快成长。 4、统筹校本课程建设，开发和设置校校共享校本课程资源，共同体各校在管理理念、办学特色、学校文化等方面不停提升。 （二）年度发展目标 1. 建立工作制度，设置网络资源共享，统一办公平台；统一课程设置，共同组织活动；选派首批交流人员；教育教学管理考评评价统一；以“卓越课堂”为题，开始校级以上课题立项和研究；共同组织大型活动一次；考评表彰首批交流人员。 2． 建立校际领导干部交流轮岗制度，捆绑双方学校要互派1-2名领导干部，以学月、学期或年为单位扎根对方学校指导和学习，建立双方学校干部管理互动机制; 建立合作培养老师制度，校际共同制订老师专业发展计划，采取学术交流、专题培训、名师示范、教授指导等方法，协作开展校本研修活动；经过跟班学习、换岗教学、离岗培训等路径，对受援学科老师开展专题培训。 3、 建立校际老师交流轮岗制度。考虑到学科老师稳定性，捆绑学校之间能够以周为单位，选派或交换对应年级和学科老师到对方学校支教、走教。校际间老师层面上交流，继续加强合作两校在学校管理、课程建设、教育教学、考试和评价和育人为本基础制度建设等工作方面要加强沟通协调，在统一基础标准要求前提下，促进学校个性化发展。充足依靠网络设备和技术，主动开展远程教研和管理，建立资源库，深入丰富共同体组员学校间合作交流。加强校际间班和班“结对子”，生生互助，提升学生综合素质。 三、捆绑发展工作内容及方法 （一）构建发展共同体。根据县教委布署安排，梓潼小学和东风小学、龙蒧小学、东升小学、明镜小学四所学校结成共同体，采取“1+N”方法捆绑结对。制订结对方案，签署捆绑协议，。 （二）构建学校管理共同体。受援学校聘用示范学校校长为本校荣誉校长，荣誉校长率领本校管理团体要主动参与到受援学校管理中去，为学校发展出计划策；受援学校要主动加强和示范校联络，邀请示范校共同制订本校捆绑发展三年计划，找准目标任务；捆绑双方要建立联席会议制度，每十二个月召开不得少于2次促进受援学校管剪发展联席会议; 共同建立学校管理诊测制度，加强对受援学校管理行为、教育教学行为诊疗分析，开展案例分析，立即帮助整改存在问题。 （三）构建共同教科研网络。捆绑学校双方要深化课堂改革，加强校际协作，共同制订以“提升课堂教学效率”为关键深化课程改革方案，开齐开足要求课程，统筹开好技能性课程、实践性课程和活动性课程，主动构建含有本校特色“卓越课堂”教学模式；经过联合开展教科研活动，构建教研、科研、教学管理一体化机制，共同制订教研、科研和教学管理工作计划，统筹安排教学科研及管理活动，结对学校之间每十二个月开展干部老师在教研、科研及管理等方面互动交流活动不少于4次；加强教学研究，捆绑双方要尽可能共同开展课题研究，共同开展校本教材研发，在科研方面协同发展，共同进步；要协同开好体育、艺术、综合实践活动等微弱课程，全方面实施艺体科技“2+2”项目、减负提质“1+5”行动计划和课程辅助活动