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苏州市姑苏区 2019-2019 学年第一学期期中考试试卷 初三语文 1.阅读下面的文字，按要求答题。 (6 分 ) 江南水乡就像一幅 A (朦胧 迷蒙 )的水墨画，朴实 ti án( )静。石拱桥 倾斜在清澈的水面， 或优雅别致或玲珑飘 yì( )，已磨损的雕栏印着岁月的痕迹， 与古镇风韵 r óng( )为一体。坐在乌篷船上，任清凉的河水从指间 B (流淌 流逝 )，清凉入心。漫步在古镇之上，远离都市的尘嚣与浮 zào( )，任阳光在 肌肤上静然流动，任诗意在心间轻舞飞扬。 根据拼音写出相应的汉字。 （4 分） ti án( )静 飘 yì( ) róng( )为一体 浮 zào( ) 从括号内选择恰当的词语填写在横线上。 （ 2 分） A B 2. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 (10 分 ) （ 1） ，白露未已。所谓伊人， 。 (《蒹葭》 ) （ 2）求之不得， 。悠哉悠哉， 。 (《 》 ) （ 3）无言独上西楼，月如钩。 。（《相见欢》 李煜） （ 4） ，似曾相识燕归来。 （《浣溪沙》 ） （ 5） ，志在千里。（《龟虽寿》曹操） （ 6）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕， ，宜多应者。（《陈涉世家》司马迁） 3．名著阅读。 (5 分 ) 格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄?（ 3 分） (2) 他因而有幸参与利立普特国皇宫宴会，发现他们用 ____________方式选拔官员。 作者用了丰富的 _________手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映 了当时的英国统治集团的昏庸腐朽和唯利是图。 (2 分 ) 语言运用与表达。 （ 4 分） 4．阅读下面的文字，根据要求作答。 (2 分 ) 十九世纪意大利有个著名作曲家罗西尼。有一次，一个作曲家带了份七拼八凑 的乐曲手稿去向罗西尼请教。演奏过程中，罗西尼不断地脱帽。作曲家问： “是不是 屋子里太热了呢？”罗西尼回答说： “不，是我有见到熟人就脱帽的习惯。在阁下的 曲子里，我见到了那么多的熟人，不得不连连脱帽。 ” 罗西尼的言外之意是： ______________________________________________________ _ 5．下列各句中，没有语病的一句是 (2 分 )( ) 把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 1 页 C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 阅读下面一首词，完成 6-8 题。（ 7 分） 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 6. 对《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项是（ ）。（ 2 分） A．这是一首写边地军中送别的诗，此诗题为送别诗，却以描写边地雪景为主。 B．在诗人心目中，边地苦寒，这种苦痛是很难让人忍受的。 C．主人客人离别虽依依难舍，但不觉其缠绵。 D．这首诗气势磅礴，精神昂扬，色彩鲜明，风格别致。 7．这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表 现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。诗中画线句子是流传千古的名句，构思 新颖，联想奇特，请用生动的语言描绘出这两句诗所展现的画面。（ 2 分） 8．诗中写到军中的胡琴琵琶与羌笛之声，请简要分析其作用。 (3 分 ) 阅读《桃花源记》语段，完成 9—10 题，（ 6 分） 《桃花源记》 （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各 复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复