三下寓言两则教学设计 《寓言两则》教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三下寓言两则教学设计 《寓言两则》教学设计 教具准备  1.生字卡片。  2.田字格要求写的字  教学目标  1.会认寓、焦等10个生字，会写守、丢等9个字。  2.学习默读课文，读懂课文。  3.初步认识寓言，感悟寓言的寓意。  教学过程  第一课时 （揠苗助长）  环节  教师活动  学生活动  1.今天我们要学习一篇新课文，请大家齐读课题。  出示寓字：小朋友，请记住寓言的寓字！  2.哪位小朋友知道什么叫寓言？  3.这个小故事里边有深刻的道理。读懂了，我们都会从中受到启发。简单地说，就是小故事大道理。  4.二则是什么意思呢？谁知道？  5.对。那寓言二则就是  6.好的，真聪明。下面咱们先看第一则寓言。请小朋友们自己默读课文，看看能读懂吗。如果有不懂的问题，可以互相请教。（有的小朋友在默读时嘴还在动，这可不行。默读时，嘴也不能动，要用心读课文，你们可也要记住啊！）  7.谁能读读课文第一段？  8.（读中引导）什么叫自言自语？  9.自己对自己说话声音还要这么大么？能再读读吗？  小朋友们，一起读读自言自语的话吧！