初一数学教学计划..doc

初一数学教学计划 一、教学目标 、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的； 、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的； 、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学； 、让学生掌握数学基本知识和技能二、教材分析： 初一数学七年极（下）要目：第一章一元一次不等式组 第二章二元一次方程组 第三章平面上直线的位置关系和度量关系第四章多项式 第五章轴对称图形 第六章数据的分析与比较课题学习测量不规则图形 课题学习包装盒的分类、设计和制作 该教材每章开始时， 都设置了导图与导人语， 激发了学生的学习兴 趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间， 从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对 数学文化价值的体验与数学的应用意识。 该教材练习题更是体现了满 足不同层次学生发展的需要。 整个教材体现了如下特点： 、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。 、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。 、探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。 、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。 、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、教学措施： 第七章重视一元一次不等式组的解法与应用 注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情 境，关注学生在学习活动中的情感和态度表现， 给学生足够的活动空 间，认真实施分层教学。 第八章灵活运用代入法或加减法解简单的二元一次方程组 会列出二元一次方程组解简单应用题， 并能分析结果， 理解解方程 组“消元”的思想，领会“转化”的’思想，妥善处理学生“主体” 与教师“主导”的关系，突出解二元一次方程组通法的教学，加强学 生之间的合作学习，注意教材弹性。 第九章进一步认识点、线、面、角 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 了解同一平面上的两条直线的三种关系， 初步理解平移的概念， 平行与垂直的性质与判定， 注重从学生实际出发， 注重概念引入多联系实际，尽量利用教具或多媒体设备，保持教材的逻辑体系，注重联系教材的文化背景。 第十章了解多项式的的有关概念 能进行简单的多项式的加、减、乘运算，注重联系实际，为将来学函数奠定基础，让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出概念。 第十一章体会对称之美 利用轴对称进行图案设计， 认识和欣赏轴对称在现实中的应用， 认识特殊三角形的性质及角平分线、 垂直平分线的性质， 设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养，关注“局部”与“整体”的教学思维的训练 第十二章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际 对平均数、极差、方差的概念，注意把握教学的层次，让学生自主思考、相互交流，以形成结论。 该教材每章开始时， 都设置了导图与导人语， 激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间， 从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对 数学文化价值的体验与数学的应用意识。 该教材练习题更是体现了满 足不同层次学生发展的需要。 整个教材体现了如下特点： 、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。 、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。 、探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。 、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。 、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。四、课程的教学过程要求我们： i 、课堂教学从：“复习——引入——讲授——巩固——作业” ，转 变为：“情境——问题——探究——反思——提高” ，使学生初步体验 到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。 、数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动，构建自己有效的数学理解的场所。 、数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者。 、充分利用现代教育技术增加师生互动、形