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- 2021-03-03 发布于天津
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第六课时商是两位数的除法例例一学习目标一学习内容义务教育教科书数学人教版四年级上册第页例例做一做和第页练习题例例教学商是两位数的除法是在学生已经掌握了商是一位数的基础上进一步学习的同时也是后续学习小数除法的基础教材通过解决环保小组分组问题引出宁的学习让学生独立探究在经历笔算过程探索计算方法时突出解决商的最高位的书写位置例教学商的个位是匚的问题通过两个小朋友的对话引导学生理解商的个位写的道理最后通过比较归纳总结除数是两位数的除法的计算方法从而建构完整的除法计算的知识网络结构二核心能力通过自主探索商
第六课时 商是两位数的除法(例 6、例7)
一、学习目标
(一) 学习内容
n n
《义务教育教科书数学》(人教版)四年级上册第 83、84页例例7、
做一做和第 85、86页练习题。
例6、例7教学商是两位数的除法, 是在学生已经掌握了商是一位数的基
础上进一步学习的,同时也是后续学习小数除法的基础。教材通过解决环保 小组分组问题,引出 612宁18的学习,让学生独立探究。在经历笔算过程,
探索计算方法时,突出解决商的最高位的书写位置。例 7教学商的个位是匚| 0
的问题,通过两个小朋友的对话,引导学生理解商的个位写 0的道理。最后
通过比较,归纳总结除数是两位数的除法的计算方法,从而建构完
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