英语七年级上(78单元)讲学稿20141106.doc

英语教学设计 七年级（上）Unit 7 PAGE 第 PAGE 20页 Unit 7 How much are these socks? Period 1 (Section A 1a-1c 主备人： 卢清红 审核人：______________ 审核时间：________________ 等级认定：___________ 学科组长签字：_________ 教科室签字：_________________ 学习目标【Learning objectives】 1.重点学习表示衣物的名词，学会谈论或询问衣物的价格。 单词：how much,sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar. 句型: How much is this T-shirt? It’s seven dollars. How much are these socks? They’re two dollars. 2. 结合1a，1b中的生词预习和听练，初步掌握以上句型。 3. 自主预习完成Section A 1a—1c的导学单，为上课做好准备。 重点和难点【Important and difficult points】 通过学习语言材料，让学生获得运用所学的有关词汇、短语及句型，并能结合实际生活进行灵活运用的能力。 学习过程【Learning process】 一、预习反馈，明确目标【Preview feedback, Clear objective】 预习过SectionA1a-1c之后， T-shirt________ sock_______ shorts________ sweater________ trousers________ shoe__________ skirt________ dollar________ 这个T恤多少钱？_____________________________ 这些袜子多少钱？____________________________ 二、创设情境，自主探究【Create situations, Self inquiry】 1. 利用图片复习单词bag, hat, jacket, 然后教学生词：sock,T-shirt，sweater等。 2.Finish 1a.让学生关注图中的语境，引出询问价格的语言结构。 --How much is…? --It’s…. --How much are…? --They’re…. 三、展示交流，点拨提升【Display communication, Coaching to enhance】 1.让学生了解1b活动要求：Listen and circle the things you hear in 1a. 2.Listen again and write down the prices. 3.Finish 1c. Pairwork. 四、师生互动，拓展延伸【Teacher-student interaction, Development】 How much is/are…句型的用法： How much 意为“多少钱”，用来询问价格。其结构为: How huch is + 单数名词/不可数名词？回答用It’s…. 或 How huch are + 复数名词? 回答用They’re….例如： 1.—how much is this hat? —It’s 24 yuan. 2. —How much are these apples? —They are 10 dollars. 五、达标测评, 巩固提高【Evaluation standards，Consolidation and improvement】 1．对划线部分提问。 (1)The shirt is 20 yuan. ______ ______ is the shirt? (2)She likes his computer. ______ ______ she _____? (3)My pen is in the pencil case. _______ _____ your pen? (4)His sweater is blue. _______ ________ is his sweater? (5)Those black trousers are nine