沪教新课标九年级上册初中化学《第二章身边的化学物质基础实验1氧气的制取与性质》9.docxVIP

氧气的实验室制取与性质（学生实验课） 一、教材分析 本实验是学生在学习了氧气的制法的理论基础后要实行自己操作的一次体 验科学探究过程的实验课， 是对化学实验基本操作、 氧气的实验制取和氧气性质等实验的综合应用， 将以上各部分知识实行理论与实践的综合使用， 使学习提升到一个新的阶段。 在教材的知识体系中它起着承前启后的作用， 本节课既是对前面的基本操作、氧气的相关知识的一个小结性的实践活动也为以后系统地学习二氧化碳的制取及其他气体的制取奠定了理论和实践的基础。二、学情分析 初三学生刚接触化学这门课程 , 学习热情很高，对化学充满好奇和兴趣。学生通过前节课的学习与探究对氧气的性质及用途有了较深刻的理解， 对氧气产生了浓厚的探究欲望加之知识和实验技能的储备学生早已渴望制取一瓶纯净的氧 气。本实验活动是学生第一次实行气体的制备， 学生对化学实验基本操作的综合应用还处于初级模仿阶段需要教师加以引导。 通过预习实验步骤和注意事项， 学生已经为本节课的学习做好了充分的准备。三、教学目标 1．知识与技能 （1）学习实验室制取氧气的主要方法，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 （2）加深对氧气性质的理解。 （3）能实行固体药品的取用、 简单仪器的使用和连接、 加热固体等基本操作。 （4）能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器并能安全操作。 （5）让学生深刻意识到科学探究的严谨性。 2．过