行进间低手上篮.doc

PAGE PAGE 1 体育与健康（水平四）课时教案 学习 目标 认识目标：了解行进间低手运球的动作要领，积极参与篮球练习。 能力目标：通过练习提高学生的篮球运动能力，能做到原地的动作连贯。 情感体验：培养学生自我锻炼和相互学习的能力。 学习 内容 1篮球行进间低手上篮 2游戏：运球接力跑 教学 重难点 重点：上篮脚步动作的连贯衔接 难点：手腕拨球动作 场地 器材 篮球、垫子、两片篮球场、辅助线 教学 顺序 课堂常规→球操→球性练习→尝试体验→教师讲解→徒手练习→辅助线上篮触悬挂球 →有球练习→放松调整→课堂评价 顺序 时间 达 成 目 标 学 习 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 负 荷 导入与热身 8分钟 1、明确本课学习任务，激发学生学习兴趣。 2、增强组织纪律性。 3、充分热身，防止运动损伤 1、体育委员整队，检查人数 2、师生问好，宣布课的内容，安排见习生，强调安全注意事项 3、徒手操 4、原地运球，抛球 1、课堂常规 2、宣布本课内容及要求。 3、带做徒手操。 1、体委整队，检查人数。 要求：快静齐。 2、学生模仿练习 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ▲ 小 中 体验学习 17分钟 1、调动学生学习积极性。 2、培养学生自主学习能力 3、提高动作质量。 尝试体验原地低手上篮 重点：上篮的步点 难点：上篮时机与手型 2、学生分享展示讲解 3、徒手练习巩固，形成正确的动作意识 1、讲解、引导。 2、关注学生差异 3、组织分组练习 4、进行安全教育 重点：进一步提高单动作质量，成套动作连贯练习 难点：球出手的拨腕 1、认真听，积极思考，主动参与 2、分组练习：互相帮助，合作完成 分组如图 1 1111111111 2 52111111111 6111111111 7111111111 8111111111 3111111111 4111111111 中 大 提高能力 10分钟 1、提高动作的协调性 2、突破、巩固教学重难点 3、改变学生学习的困乏性 1、辅助线上篮触悬挂球 2、有球练习 1、讲解、示范 2、进行安全教育 3、组织要求 1、学生分小组 2、做好分工人人参与 □□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□ 课题：篮球行进间低手上篮 年级 人数 单元计划 授课教师 顺序 时间 达 成 目 标 学 习 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 负 荷 放松调整 5分钟 平和身心，舒缓紧张肌肉 1、俯卧抓脚，挺腹、挺髋 2、自我放松 3、师生评价 1、讲解、示范 提示学生进行放松。 2、引导学生评价 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ▲ 小 心 理 指 标 预 测 教 学 反 思 练习密 度 50%－55％ 平均心 率 110-120