小学道德与法治_花儿草儿真美丽教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《道德与法治》一年级下册第二单元第六课 《花儿草儿真美丽》教学设计 教学目标： 体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。 感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。 初步形成珍惜、爱护植物的意识。 教学重难点： 体验寻找植物的过程，初步学会观察植物的方法。 感受植物生长过程的奇妙与有趣。 教学准备： 教师准备：课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、金银花露 学生准备：自己种植的小盆栽、药盒 教学过程： 看花看草去 1、师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木? 　　学生回答：我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树…… 　　 2.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽…… 　　师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花? 　　学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花…… 师：同学们知道的可真多呀! 孩子们，你们看，春天来了，阳光明媚，小草绿了，花儿笑了，多美呀！这节课，我们就一起学习《花儿草儿真美丽》 活动二 我们的亲密朋友（花草树木会说话） 小朋友们，你们知道吗？花草树木虽然不会说话，也有自己的语言，春风一吹，桃花用粉红的花串提醒我们——春天来了，烈日炎炎，荷叶用绿色的伞盖好像在说——夏天到了，快来池塘边和我玩。这都是植物传递给我们的信息。植物也会用花朵、叶片来说话喲！ 小组交流一下，你们还知道哪些植物在告诉我们什么吗？ 小组汇报： 树叶飘落告诉我们秋天来临 柳树长出新芽，迎春花开放是在说春天到了 枫树的叶子红了告诉我们金色的秋天来了 树木落光了叶子就是说冬天到了 石榴咧开嘴笑了是在告诉我们它长熟了，可以吃了 是呀！植物用不同的颜色、不同的味道向人们传递着季节天气的变化。 还有些植物很特别，瞧！老师带来了什么!——金银花露 你们知道里面藏着哪个植物宝贝吗？ 你知道还有哪些植物可以给我们提供帮助吗？出示植物的图片及作用。 真的要好好谢谢这些花儿草儿帮助我们恢复健康 师：看来我们的生活真是离不开这些植物朋友，它们可真是人类的——朋友啊！ 活动三 植物生命在成长 小朋友们，老师今天还带来了一种植物，谁愿意上来轻轻摸摸它？闻一闻？指名学生上台摸碰碰香观察，你发现了什么？它的散发出了香味你知道它叫什么吗？——碰碰香 看来植物也会有感应，它们会发芽、会开花、会结果。种子落到地上又长出新的嫩芽，这是个很有趣的过程，我们一起来看一看吧！ 播放植物生长的视频 多有意思呀！你们亲手养过小花小草吗？快把自己的小宝贝拿出来，和小伙伴们分享一下你是怎么照顾它的，又有哪些新奇的故事、有趣的发现呢？4、小组交流 种植小植物故事分享会 师：是呀！相信有了以前的经验，你这次一定会把小宝贝照顾的非常好的。 小结：看来，亲手照顾小植物宝贝，陪伴它长大真的很有意思哦！ 丁老师还找到了这些神奇的植物，你们认识它们吗？ 不认识，那我们该怎么办呢？ （在校园里可以问老师、问花木养护员） 在小区里可以问家长、问物业管理人员 在公园里可以拍照回家，对着照片查找资料） 爱护花和草 　 孩子们，小花小草是我们的好朋友，我们要爱护它们，不要让它们受到伤害，那么下面的做法对吗？我们应该怎样做呢？ 教师展示课件，内容如下： 　　 公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧! 　　 好漂亮的草坪，进去玩会儿吧! 　　 发现了一盆花，我拿回家吧! 　　 草坪上开满了鲜花，摘一朵吧! 　　 把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了! 　　 师：这些做法对吗? 　　 学生分组讨论，积极发言。 　　 师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。 　　 教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。 　　 (展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。 　　 提示：给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应及时阻止;看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流) 　　 活动四：游戏活动 孩子们，小花小草这么可爱，那你们想不想像小花小草去装扮美丽的春天呢？ 戴头饰表演（音乐） 结束语：孩子们，今天我们认识了很多新奇的植物，也了解了它们很多神奇的功效，这就告诉我们，我们要与植物做朋友，我们要用心呵护它们，让我们和植物公共成长，一起来守护我们美丽的地球！ 小结：希望同学们以后不要随便摘花，伤害植物，让我们爱护花草树木，让我们的世界变得更美好！ 学情分析 著名教育家斯宾塞说：“一个热爱大自然的人是不可能变坏的。”大自然