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已知:如图1， AB∥CD
（1）若∠B=25 °， ∠D=45°， 则∠E = °
（2）猜想∠B、 ∠D、∠E 之间的数量关系？
70 °
典型四
已知:如图1， AB∥CD
（1）若∠B=25 °， ∠D=45°， 则∠E = °
（2）猜想∠B、 ∠D、∠E 之间的数量关系？
70 °
典型四
平移的性质:
1、平移不改变图形的形状、大小和方向； 2、连结对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等。
平移的性质:
1、平移不改变图形的形状、大小和方向； 2、连结对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等。
典型二.将一条两边沿互相平行的纸带按如图折叠.设∠1=x度,请用关于x的代数式表示∠a的度数.
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a
* * 平行线 三线八角 平行线的判定 平行线的性质 图形的平移 同位角 内错角 同旁内角 知识结构图 知识点梳理 1、平行线 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 ⑴定义： ⑵性质： 经过已知直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。 1、如图,∠2和∠A，∠1和∠3，∠1和∠A， ∠3和∠B，∠1和∠C分别是哪两条直线被 哪一条直线所截的什么角？ 3 2 1 E D C A B 试一试 已知:如图1， AB∥CD
（1）若∠B=25 °， ∠D=45°， 则∠E = °
（2）猜想∠B、 ∠D、∠E 之间的数量关系？
70 °
典型四
已知:如图1， AB∥CD
（1）若∠B=25 °， ∠D=45°， 则∠E = °
（2）猜想∠B、 ∠D、∠E 之间的数量关系？
70 °
典型四
平移的性质:
1、平移不改变图形的形状、大小和方向； 2、连结对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等。
平移的性质:
1、平移不改变图形的形状、大小和方向； 2、连结对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等。
典型二.将一条两边沿互相平行的纸带按如图折叠.设∠1=x度,请用关于x的代数式表示∠a的度数.
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性质与判定有什么区别与联系？ 判定方法 性质 两直线平行 特殊情况： １、在同一个平面内，垂直于同一条直线 的两条直线平行。 a b c ２、平行于同一条直线 的两条直线互相平行 平移的性质: 1、平移不改变图形的形状、大小和方向； 2、连结对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等。 A B C A’ B’ C’ 典型一：若AB// CD,且ＡＥ与ＣＥ是一对同旁内角的平分线，那么ＡＥ与ＣＥ又会有怎样的位置关系？ F C A H D G E B K 典型二.将一条两边沿互相平行的纸带按如图折叠.设∠1=x度,请用关于x的代数式表示∠a的度数. 1 a 典型三、如图，已知CD⊥AB，GF⊥AB，DE∥BC 说明：∠1＝∠2的理由 ∴∠1＝∠2（等量代换） 解∵CD⊥AB，GF⊥AB（已知） ∴CD∥GF（在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线平行） ∴∠2＝∠DCB（两直线平行，同位角相等） ∵DE∥BC（已知） ∴∠1＝∠DCB（两直线平行，内错角相等）
已知:如图1， AB∥CD
（1）若∠B=25 °， ∠D=45°， 则∠E = °
（2）猜想∠B、 ∠D、∠E 之间的数量关系？
70 °
典型四
已知:如图1， AB∥CD
（1）若∠B=25 °， ∠D=45°， 则∠E = °
（2）猜想∠B、 ∠D、∠E 之间的数量关系？
70 °
典型四
平移的性质:
1、平移不改变图形的形状、大小和方向； 2、连结对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等。
平移的性质:
1、平移不改变图形的形状、大小和方向； 2、连结对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等。
典型二.将一条两边沿互相平行的纸带按如图折叠.设∠1=x度,请用关于x的代数式表示∠a的度数.
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