五年级下册数学试题-春季培优：行程综合拓展（练习含答案）全国通用.docxVIP

知识点一1．行程问题：我们把研究路程、速度、时间以及这三者之间关系的一类问题，总称为行程问题。行程问题主要涉及时间(t)、速度( 知识点一 1．行程问题： 我们把研究路程、速度、时间以及这三者之间关系的一类问题，总称为行程问题。行程问题主要涉及时间(t)、速度(v)和路程(s)这三个基本的量， 它们的关系如下： ①速度×时间＝路程 可简记为s＝v×t ②路程÷速度＝时间 可简记为t＝s÷v ③路程÷时间＝速度 可简记为v＝s÷t 显然，知道其中的两个量就可以求出第三个量。 行程综合拓展 知识点一 2．相遇追及(直线型跑道，环形跑道、多次相遇追及) 一般地，相遇问题的关系式为：速度和×相遇时间＝路程和 一般地，追及问题的关系式为：速度差×追及时间＝路程差 知识点一 3．多次相遇问题：两人第一次相遇合走一个全程； 第二次相遇合走3个全程；第三次相遇合走5个全程……第n次相遇共合走(2n－1)个全程。 1 【例1】甲、乙两车同时从A、B两地相向出发，第一次在距A地3000 【例1】甲、乙两车同时从A、 B两地相向出发，第一次在距A地3000米处相遇， 相遇后两车继续前行，各自到达目的地后立即 返回，在距A地500米处第二次相遇，A、B两地相距 米。 【拓展】小明、小华分别从他们所在的学校同时出发去 对方的学校参加交流活动，20分钟后在距小明 的学校800米处相遇，当他们参加完2小时的活 动后(他们到达学校时活动恰好开始)，立即返回，在离小华学校400米处又一次相遇，这两所学校间的距离是 米。 【例2】甲、乙两人从距离为18千米的两地相向而行。一骑车人与甲在一起，他们三人同时出发，甲每小时走4千米，乙每小时走6千米，骑车人的速度是乙速度的两倍，骑车人为两人传递消息， 他遇到乙后立即返回，碰到甲后又立即返回， 那么骑车人第一次遇到乙后经过 分钟又第二次遇到乙。 【例3】甲、乙两人从A、B两地同时出发相向而行，甲每分钟行80米，乙每分钟行60米，出发一段时间后，两人在距中点120米处相遇。如果甲出发后在途中某地停留了一会儿，两人还将在距中点120米处相遇。问：甲在途中停留了多少分钟？ 2 【例4】有甲、乙、丙三人同时同地出发，绕一个花圃行走，乙、丙二人同方向行走，甲与乙、丙相背而行。甲每分钟走40米，乙每分钟走38米，丙每分钟走36 【例4】有甲、乙、丙三人同时同地出发，绕一个花圃行走，乙、丙二人同方向行走，甲与乙、丙相背而行。甲每分钟走40米，乙每分钟走38米，丙每分 钟走36米。在途中，甲和乙相遇后3分钟和丙相遇。问：这个花圃的周长是多少米？ 【例5】小张、小王、小李同时从湖边同一地点出发， 绕湖行走，小张速度是每小时5.4千米，小王速度是每小时4.2千米，他们两人同方向行走，小李与他们反方向行走，半小时后小张与小李相遇，再过5分钟，小李与小王相遇，那么绕湖一周的行程是 千米。 【例6】A、B两地相距 1600米，甲、乙两人分别以每分钟140米和120 米的速度同时从A地出发，前往B地。同时，丙以每分钟160米的速度从B地出发，前往A地。 ( )分钟后，甲恰好位于乙、丙两人中间。 【拓展】A、B两地相距27千米。甲、丙两人从A地向B地行走，乙从B地向A地 行走，甲每小时行4千米，乙每小时行3千米， 丙每小时行2千米，三人同时出发，问：几小时后甲刚好走到乙、丙两人距离的中点？写出关 键的解题推理过程。 3 【例8】两列火车相向而行，甲车每小时行36千米，乙车每小时行 【例8】两列火车相向而行，甲车每小时行36千米，乙车每小时行54千米，两车错车时，甲车上一乘客发现：从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过他的车窗共用了14秒，乙车上也有一乘客发现：从甲车车头经过他的车窗时开始到甲车车尾经过他的车窗共用了11秒，那么站在铁路旁的丙，看到两列火车从车头相齐到车尾相离时共用了多少时间？ 【例7】小乐步行去学校的路上注意到每隔4分钟就遇到 一辆迎面开来的公交车，到了学校小乐发现自己忘记把一件重要的东西带来了，只好借了同学的自行车以原来步行3倍的速度回家，这时小乐发 现每隔12分钟有一辆公交车从后面超过他，如果 小乐步行、骑车以及公交车的速度都是均匀的话， 那么公交车发车间隔时间是多少？ 4 测试题1．张、王两人骑摩托车同时从甲地出发，沿着同一条公路前进，张的速度比王的速度每小时快 6 千米，张比王早 20 分钟到达乙地，又继续前进。当王到达乙地时，张比王已经多走了 20 千米，那么，甲、乙两地的距离是 千米。2 测试题 1．张、王两人骑摩托车同时从甲地出发，沿着同一条公路前进，张的速度比王的速度每小时快 6 千米，张比王早 20 分钟到达乙地，又继续前进。当王到达乙地时， 张比王已经多走了 20 千米，那么，甲、乙两地的距