- 1
- 0
- 约7.56千字
- 约 17页
- 2021-03-05 发布于江苏
- 举报
监利县桥市镇中心小学
校园体育活动实施方案
一、指导思想:
全方面落实落实党教育方针,以十七大精神为指导,落实科学发展观,坚持以人为本,贴近我县农村未成年人实际,以素质教育为关键,重视道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,重视机制建设、队伍建设,勇于创新,主动改善农村教育内部条件和外部环境,全方面加强农村未成年人思想道德建设,促进农村未成年人全方面发展和健康成长。
二、活动对象:面向全体学生。
三、活动目标:以人为本,提升身体素质。
四、活动时间:大课间、课外体育活动(周二—周五)
五、活动地点:校内
六、活动项目:普及类体育健身项目
项目:跳绳、跳皮筋、球类(篮球、乒乓球、羽毛球)、棋类(跳棋、围棋、象棋)、韵律操、跑步、沙包、毽子、广播操等。
七、工作职责
1、体育老师:在体育教研组长领导下,体育老师固定监测指挥班级活动范围,协调指挥各班级按计划开展体育课外活动。
2、班主任:按时到位,参与班级活动,维护活动秩序及安全,教导学生,加强师生互动交流。
3、年级组:协调指挥本年级天天课外体育活动按时开展。
4、政教处:协调全校师生有序开展课外体育活动,坚持考勤工作。
八、具体安排:
依据季节性质不一样,本着贴近学生和学校实际标准,把学生课外锻炼活动时间分为四个黄金时期,学校和学生可进行选择性使用。
(一)3—5月(春):朝气蓬勃
十二个月之际在于春,春天,总是带给我们无限期望和美好憧憬。春寒料峭,我们踏青欢乐多又多!小伙伴们,在课间走出教室吧,舒展一下筋骨,到阳光下,到操场上,到大自然中,呼吸清新空气,沐浴和煦春光,踊跃参与丰富多彩体育活动,在运动中领会体育魅力,感受体育漂亮,去享受运动乐趣吧!
1、适宜运动项目:跳绳、跳皮筋、韵律操
活动
项目
活动
目标
活动
器材
年纪段
教导员
跳皮筋
1、发展学生弹跳力。
2、增强下肢力量。
3、能改编、创编皮筋游戏。
皮筋若干每组一条
低年级要求:学生能初步掌握跳皮筋跳法。
1、班主任
2、体育老师
3、有此专长
老师
中年级要求:
会配合多种歌谣进行花样游戏。
高年级要求:
能发明、创编内容健康主动向上皮筋游戏和花样。
跳绳
1、发展身体协调性、灵活性。
2、提升下肢弹跳力。
3、培养手足并用能力。
跳绳若干每组一根 或
每人一根
低年级要求:
学会单人跳绳
1、班主任
2、体育老师
3、有此专长
老师
中年级要求:
1、能用短绳带人跳。
2、能用长绳多人游戏。
高年级要求:
花样跳绳。
韵律操
1、初步掌握律动节奏。
2、学会简单小舞段
3、达成初步演出技能。
录音机
不一样类型器械若干
低年级
要求:掌握简单律动。
1、班主任
2、体育老师
3、有此专长
老师
中年级要求:
学会简单舞段。
高年级要求:
有一定演出技能。
2、趣味运动项目:
(1)风筝飘飘:“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。阳春三月好时光,带上风筝,到操场上来个放风筝比赛,看看谁风筝飞最高,让风筝给蓝天带去我们问好!
(2)50米飞人比赛:薄毛衣是最适合衣服,换上运动鞋,大家一起来比比,谁是“小飞人”!记得跑完要穿上外套哦!
(3)愉快健身操:自编自导自演健身操,使我们动作轻盈优美、身体健康茁壮!伴着或火热或悠扬曲调,来一次健身操比武,愉快又健康,让笑声充满校园吧,跳出个春意盎然!
(4)跳绳:跳绳能够让你身材匀称,精神充沛。跳绳比多、跳绳比快,让你运动每一分钟全部充满愉快!跳跳绳操,各个关节舒展轻松,依据身体需要,选你喜爱来跳跳吧!
(5)跳方格:不受时间、地点和器材限制,只要你喜爱,能够在你喜爱方格天地里自由自在活动,跳出你愉快,跳出你自己!
(6)趣味跑:两人三足、追逐影子、你追我赶、黄河长江等游戏,让我们脚步越来越灵巧,轻装上阵,一路向前!
3、春季锻炼爱心提醒:
亲爱小伙伴们,春天风多、风大,锻炼时肢体裸露部分不宜过大,以防雾湿侵袭,要学会鼻吸口呼,不要呛风锻炼,注意防寒保暖。早春气候多变,户外锻炼时衣着穿戴要适宜,随时注意防寒保暖,以免出汗后受凉,切忌在大汗淋漓后脱下衣服或在风口处休息,猛烈活动后,不应骤停休息,锻炼后,应用干毛巾擦干身上汗水,并立即穿好御寒衣服。
4、春季比赛项目:待定
(二)6---8月(夏)金色时光热情似火
7、8月放暑假啦,火热天气阻挡不住我们对运动渴望,假期来临,我们能够和家人一起愉快运动,主动享受运动带来乐趣。夏季是大多数运动项目最为适宜季节,而游泳无疑是最好运动项目,但因为我县具体情况,可能这一好运动项目不可能实现,学生能够在家长率领下到运动场管进行指导性训练,注意安全。夏季运动项目对运动环境要求比之冬季运动项目更为宽松,温度和气候所要求范围更广。在这个黄金季节,大家赶快行动起来,加入愉快健身行列吧!
1、适宜运动项目:篮球、乒乓球、毽球、棋类
活动
项目
原创力文档

文档评论(0)