部编版小学语文一年级上册uuyw名师教案年.docx

三岔口小学电子备课教案 课题 2 ī u ü y w 第（ 1 ）课时 课 时 教 学 目 标 知识目标：学会īu ü 3个单韵母和声母y w，读准音，认清形，正确书写。 能力目标：正确书写īu ü 3个单韵母。 情感目标：培养合作意识 教学重点 学会īu ü 3个单韵母，读准音，认清形， 教学难点 正确书写īu ü 3个单韵母 教学方法 示范 情景教学 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 一、 复习 二、 引出新授内容 1、 抽读字母卡片。 2、 听写a o e 。 指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么 教学语境歌， 出示īūǖ： 说说这三个字母叫什么。 生回答 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 三、 教学īūǖ读音和写法 四、 巩固练习 小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。 1、 教学ī。 （1） 读音。出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。 （2） ī的书写。看笔顺图，说说先写什么，再写什么。 （3） 在书上描红两遍。 2、 教学ū。 教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。 3、 教学ǖ。 教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似，把第二声变成第一声。 1、告诉学生īūǖ也是单韵母。 2、拿对了，齐读三遍。 学习顺口溜 ： 牙齿对齐īīī。 学生个别读、开火车读。 教师范写一遍，学生跟着书空。 学习顺口溜：嘴巴突出ūūū。 学习顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ。 看口型，拿卡片。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 五、学习声母yw 五、 作业 教师示范要求学生发音，观察口型 比较i和y的读音 一根树杈yyy 指导书写 比较u和w的读音，声母w的发音和屋子的屋差不多。 屋顶形状www 抄写īūǖ各一行。 正确书写ī u ü y w 学生念读 学生在课本上找到yw，用彩色笔涂画。 学生模仿读、写 板书设计 ī u ü 牙齿对齐īīī 嘴巴突出ūūū。 嘴巴翘起ǖǖǖ。 教学反思 备课教师： _____________ 龚庄小学电子备课教案 课题 2 ī u ü y w 第（2 ）课时 课 时 教 学 目 标 知识目标：掌握ī u ü yi wu yu的4个声调，，学习整体认读音节yi wu yu。 能力目标：正确书写īu ü yi wu yu的四声,并加以区别。 情感目标：激发学生对学习拼音的兴趣 教学重点 ī u ü yi wu yu的正确发音、书写。 教学难点 ī u ü 和yi wu yu的不同。 教学方法 观察 讨论 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 一、 复习 二、 教学īūǖ的四声。 指读卡片：a o e īūǖ. 1、 教学ī的四声。 （1） 讲述书写规则：ī加声调时要省写一点。（2） 出示ī的四声。 （3） 教师领读： 学生跟读： 第一声：衣服的衣。第二声：阿姨的姨。第三声：椅子的椅。第四声：注意的意 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 三、 比较单韵母的不同形体。 四、 比较带调韵母的读音。 五、学习整体认读音节yi wu yu （4） 指名读ī的四声 2、 教学ū的四声。 教师在四线格上写ū的四声，指出ū的中格，声调符号写在上格。 3、 教学ǖ的四声。 （1） 范写ǖ的四声。 （2） 指名试读，教师相机纠正读错的音。 1、 出示：a—o，然后指名读。 2、 指名说说a 和o形体有什么不同。 1、 出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。 2、 出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ。 （1） 指名读。 （2） 说说横线两边的单韵母分别怎么读。 （3） 齐读ó-ò é-è ǘ-ǜ。 练读课文。 区分声母、韵母和整体认读音节y w和i u ü、yi wu yu （1） 指名读ū的四声。 （2） 引导用ū的四声组词。 （1） 学生自由练读。 （2）引导用ǖ的四声组词。 （3） 开火车读ǖ的四声。 齐读，体会形体的不同。 其余几组方法相同。 （1） 指名读。 （2） 说说横线两边的单韵母读音有什么不同。 齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ 小组合作学习y I yi的相同点和不同点。 分别比较w u wu 和ü yu这两组字母的相同点和不同点 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 六、游戏：读一读，认一认 七、作业 请把他们送回家 点击课件出示图片及音节 青蛙、雨衣、鸟窝 用声母y和w分别与六个单韵母的四声组成音节，并拼读出来 把y w和i