小学科学_《做一块卵石》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

青岛版五年级科学上册 4.《做一块卵石》 教学设计 4．做一块卵石 教材分析： 本课通过做卵石的活动，让学生在实践中感知一块棱角分明的大石块变小、变圆的过程，从而推想大自然中的风化、搬运、磨圆等地质现象。本课探究活动中，主要让学生根据实践经验对不易观察到的卵石形成的现象进行推想，重点培养学生的推理和想象能力。 教学目标： 1.体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性。 2.喜欢大胆猜想；愿意合作交流；能从欣赏卵石中获得美的体验。 3.了解卵石的形成原因。 教学重难点： 逻辑推理大自然中卵石的成因。 教学过程： 学生课前： 在进行安全防护的情况下带领学生敲碎砖块使学生明白制作卵石的过程中大的砖块需要破碎。学生在亲身经历的过程中感受砖块的破碎，为学生逻辑推理出大自然中卵石的形成的第一步做一理论支撑。 一、欣赏卵石，导入新课。 1.欣赏精美的卵石图片，感受卵石的美丽。 师：美丽的郊外，春意盎然，生机勃勃，上个星期六我在郊游时拍了一些优美的图片，想分享给大家，可以吗？请同学们仔细观察这些图片，看看能有什么发现？ 课件出示卵石图片，学生欣赏，说说有什么发现。 2.你们想看一看真实的卵石吗？ 出示实物卵石，引导学生探究发现卵石的共同特征。 学生交流汇报卵石的共同特征。 【设计意图：通过学生欣赏卵石的美丽，使学生了解卵石的共同特征，为学生制作卵石提供依据。】 二、提出问题，猜想假设 师：同学们看着这