2017年5月语文老师个人工作总结范文.pdf

I 2017 年 5 月语文老师个人工作总结范文 光阴似箭，日月如梭。转眼，已一个学期。本学期我担任七年级 两个班的语文教学。 在工作中我认真学习， 深入研究教法， 虚心向前 辈学习。 经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验， 也取得 了较好的成绩。现将具体工作总结 一、思想方面 本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事， 拥护党中央的正确领导， 坚持四项基本原则， 拥护党的各项方针政策， 遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志 ;教育目的明确，态度端正， 钻研业务，勤奋刻苦 ;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉 献精神。 严格要求自己， 无论在校内校外或是在待人接物、 言语行动 等等方面， 处处都以为人师表的形象要求自己。 希望以自己的实际行 动来证明 , 自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。 二、工作方面 (一) 、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门充满思想、充 满人文精神、 充满智慧的学科。 在新课改的大背景中， 学生的自主学 习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探 究等学习方式已成为课堂的主流。 我在语文课堂教学中， 力求做到让 学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎然， 使学生在语文学习中享受学习 的乐趣，从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。 兴趣是最好的老师 。在教学中，我十分注重培养和激发学生 I II 的学习兴趣。 2 、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中， 阅读者对语言意义、 语言情感、 语言技巧的感 悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水 平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学 生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针 引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得 到语言的升华和灵性的开发。 教师应因势利导， 让学生对问题充分思 考后， 学生根据已有的经验， 知识的积累等发表不同的见解， 对有分 歧的问题进行辩论。 通过辩论， 让学生进一步认识了自然， 懂得了知 识无穷的， 再博学的人也会有所不知， 体会学习是无止境的道理。 这 样的课， 课堂气氛很活跃， 其间，开放的课堂教学给了学生的自主学 习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考， 争辩，真正让学生在学习中 体验到了自我价值。 这一环节的设计， 充分让学生表述自己对课文的 理解和感悟， 使学生理解和表达， 输入和输出相辅相成， 真正为学生 的学习提供了广阔的舞台。 (二) 、重视朗读、培养语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 学生们来自全县各个地方， 有的同学说的能力相对较弱， 有的 学生回答问题语言不连贯， 吞吞吐吐， 他们语言表达能力较差， 这样 也制约了他们的阅读及写作能力， 所以我对两班中这样的学生规定每 天早上必须大声朗读 20 分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他 II III 们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 2 、选择美文，让学生