中考数学模拟试卷讲评教学设计.docx

中考数学模拟试卷讲评教学设计 教学目标 、通过试卷讲评，让学生找出在解题中存在的问题，做错的原因，注意方法与策略以及查缺补漏。 2、经历自主订正过程，了解解题细致规范的重要性；通过小组合作学习， 全班 合作学习，体验合作学习，形成互帮互助的学校氛围，体会帮助他人 的成就感 和提高自己语言表达能力。 重点难点： 错题改正以及解题的方法与策略、提高综合分析问题的能力。 教学过程： 一、考试情况简要分析： 1. 成绩统计： 人数135-150 120-134 90-119 72-90 72 下 优秀率 及格率 40 二、试卷评讲： （一）个人自查与自主纠错， 完成活动一（课前完成：查找失分原因与知识漏洞） （二）同伴互动与交流，完成活动二（课中完成） （三）试卷讲评（错题归类、突破难点、反思） 1、最值的相关知识：填空题 17 题 如图，在△ ABC中， AB=13cm，AC=12cm，BC=5cm．D 是 BC边上的一个动点，连 接 AD，过点 C 作 CE⊥AD于 E，连接 BE，在点 D 变化的过程中，线段 BE的最小值是 C E D A B 解题思路：用几何法，作出运动点的轨迹，构建两点之间，线段最短。 反思：思考问题要全面，尤其是辅助线的添法。 2、函数与方程的关系：填空题 18 题 已知点 A（x1，y1），点 B（ x2，y2）在直线 y＝kx＋b（k＜0）上，且 x1y1＝x2y2 ＝ k，若 y1y2＝－ 6，则 k 的值等于 ． 解题思路：将一次函数与反比例函数联立成方程组，转化成一元二次方程，运用跟与系数的关系来解决此问题。 反思：解题时注意参数的运用，计算要仔细。 3、几何背景下的函数问题：解答题 28 题 题目类型：是几何背景下的函数综合题，涉及分类讨论思想和转化思想。如图，抛物线 y=ax2+bx+c 经过点 A（－ 3，0）， B（1，0）， C（0，3）． （1）求抛物线解析式和顶点 D的坐标； 1 （2）若点 E 在线段 AD上，且△ AOE与△ ABC相似，求点 E 坐标； （3）若点 F 是 AC的中点，点 M是抛物线对称轴上一点，点 N是抛物线上一 点，以点 B、F、M、N 为顶点的四边形是平行四边形，请直接写出所有 符合条件的点 N的坐标． y y D D C C A B A B x x O O （第 28 题） 解题思路：认真审题，尤其是对题目出现“直线，线段（或边） ，射 线” 等字眼，直接决定是否用分类讨论的思想来解题。本题的第（ 1）问是用求的函数解析式，是基础题。第（ 2）（3）问是提高题，利用相似和平行四边形的相关知识来解决。 反思：解题时一定要认真审题，看清题目中的关键字眼。一般做到 27 题， 28 题时，都需要用分类讨论的思想来解。 而且有的时候还要用到转 化思想来解决问题。 三、课堂小结。 培养学生总结归纳的习惯， 提高学生自主建构知识网络， 分析、解决问题的能 力，达到触类旁通。 2