老年常见病的预防与照护课程教学课程标准.doc

高等职业教育 《老年常见病的预防与照护》 课程教学课程标准 适用专业： 老年保健与管理专业 泉州医学高等专科学校 2020 年 8 月 1 目录 1. HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK \l br2845 2 1. 课程基本情况 学时数 实践 相关课程 适用 专业 课程 代码 开课 学期 学分 理论 学时 总学时 前期课程 同步课程 学时 老年人综合 能力评估 健康教育与 促进 正常人体结构 正常人体功能 中医基础 老年 保健 与管 理专 业 老年服务伦理与 礼仪 老年人营养 与膳食保健 养老机构管 理与运营实 务 第3 学 4 56 8 64 期 老年人综合能力 评估 健康管理学 老年服务沟通实 务 老年社会工 作实务 2. 课程性质 本课程是老年管理与保健专业的核心课程,专业必修课。是在研究老年内常见疾病 的病因及临床特点的基础上，通过预防减少老人常见疾病的发生率，通过照护使老人的 疾病得到缓解的综合性应用学科。本课程所阐述的内容可以为学生今后做老年保健与管 理工作提供重要的理论与实践基础。 3. 课程定位 3.1 课程面向的职业岗位 本课程是为培养高素质的老年保健与管理人才而开设的课程中的一门职业核心能 力课。以老年保健与管理岗位能力需求为前提，以老年照护的要求为标准，学生毕业后能 运用老年常见病的预防与照护的知识，在各级各类养老机构从事老人照护和健康保健等 工作。 3.2 课程在专业培养中的定位及作用 本课程结合高职院校的办学定位、人才培养目标，并根据老年保健与管理岗位需求、前 后续课程内容和学生来源情况，确定该课程在老年保健与管理专业培养目标中的定位是 “以社会需求为目标、以就业为导向、以职业技能和职业素质培养为本位，深化校院结合， 突出职业教育的特色”，培养具有伦理素养、能恪尽职守、尊老、爱老的高素质技能型养老 人才。 3 3.3 本课程与其他相关课程的关系 本课程作为患病老人保健的基础，是老年保健与管理专业的一门主干课程，是学好 其他老年照护与保健课程的重要铺垫。学生只有通过本课程的学习，掌握好老年常见疾病的 预防与照预防与照护论知识与技能，才能为步入临床实习和工作打下坚实的基础。 其先行课程有正常人体结构、正常人体功能、中医基础、老年服务伦理与礼仪、老 年人综合能力评估、健康管理学、老年服务沟通实务等基础课程。同步课程有老年人综合 能力评估、健康教育与促进、老年人营养与膳食保健、养老机构管理与运营实务、老 年社会工作实务等。 4. 课程目标 4.1 知识目标 4.1.1 能正确描述老年常见病概念、流行病学特点、病因及治疗原则。 4.1.2 能正确叙述老年常见病的主要临床表现及常见并发症。 4.1.3 能正确列出老年常见病的预防及照护措施。 4.2 能力目标 4.2.1 具备观察老年常见疾病人的症状、体征，识别病情变化，对危重病人做出应 急处理的能力； 4.2.2 能运用人际沟通技巧，协助和指导老人进行自我保健并开展健康教育的应用 能力； 4.2.3 能与病人进行良好的沟通及社会适应能力； 4.2.4 具备发现问题、分析和解决问题的能力以及创新意识。 4.3 素质目标 4.3.1 具备勤恳敬业、乐于奉献、为人民服务的思想情操。 4.3.2 具备认真细致、实事求是的工作态度。 4.3.3 具备关爱老人、尊重老人的职业操守。 4.3.4 具备良好的沟通能力及团队协作能力。 4.3.5 具备敏锐的观察能力和勤于思考的学习习惯，具有自主学习能力。 4.3.6 具备较强的应变能力、自控能力，有一定的抗挫力和乐观向上的心态。 5. 教学内容与要求 4 学习内容 相关知识 学习标准 学 时 数 融 入 思政教育 目标 模块 任务 相关技能 知识 能力 态度 思政元素 1、支气管 能叙述支气管哮喘发作 能结合典型病例，对老人制 定照护计划的能力。 能结合实际病例开展支气管 哮喘的健康教育。 支 气 管 哮 喘 的 概 哮 喘 的 预 激发因素和典型表现； 念、病因及发生机 防 与 照 护 能描述重症哮喘的特点 哮喘的 预防与 照护 世界哮喘日 主题 关爱、社会 责任感 制；临床表现；常 实施 并说明诱因； 认真 细 2 见辅助检查；处理 2、吸入剂 能理解支气管哮喘的诊 要点；预防与照护 的 使 用 指 疗原则； 能正确指导患者