五年级英语：5b unit3 hobbies 第二课时.docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学五年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 5B Unit3 Hobbies 第二课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学五年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教材分析：　　教材的地位及作用：本课是牛津教材5b第三单元第二课时， 本单元围绕“兴趣爱好”这个话题开展教学活动。主要是学习一般疑问句do you have any hobbies? 及其答语yes,i do. ilike…和主语为第三人称单数动词的用法。本节课是本单元的重点，通过学习初步领会第三人称单数动词和第一人称单数动词的区别。同时通过课文重点句子的学习，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。　　二、教学目标：　　知识目标:　　（1）能初步掌握本单元所学的有关兴趣爱好的词汇：take photos； go shopping； collect stamps；grow flowers；make model ships； make clothe　　（2）能用一般疑问句“do you have any hobbies? ”及其答语“yes,i do. ilike…”询问别人的兴趣爱好，并能用“he/she likes ”的句型描述他人的爱好和活动。了解主语为第三人称单数时动词的变化形式。　　（3）能初步了解本文的英语歌曲。　　能力目标：提高学生听、说、读、写的综合能力。　　情感目标：通过学习本文，让学生知道良好的兴趣爱好能拓展知识，并能丰富一个人的生活。　　三、重点与难点：　　重点：各类动词词组的学习，“like”后面所跟动词的用法，了解主语为第三人称单数时动词的变化形式。　　四、教学方法： 根据五年级学生的特点，结合教材内容，我采用了任务型的教学方法，让学生在教师的指导下, 创设学校兴趣小组招收新生的情境，通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式，完成任务，感受成功。　　五、教学准备：　　a.课件　　b.照片，表格。　　五、教学过程：　　step1 waming up　　1.do some exercise　　t: how are you ?　　s: not so good.　　t: what’s the matter?　　s: i’m cold.　　t: i’m cold, too. let’s do some exercises.　　t: run, run, running.　　swim, swim, swimming.　　row, row, rowing.　　…　　2.magic eyes　　课件出示：　　listening to music　　reading books　　reading magzines　　playing chess　　…　　通过做动作，出示幻灯片（各种动作的图）让学生回忆那些动词或者动词词组，并且用doing的形式来表达。　　（设计意图：出示以前学过的各种动词的幻灯片目的在于以旧引新，用以前的旧知识来呈现新知，将以前学过的动词词组用于i like …句型，这样又丰富了语言的输出量，为以下句型：do you have any hobbies?的操练打下基础。）　　step 2 词组教学　　1）t: there are many clubs in our school.look! what are they?　　课件出示：　　art club (艺术兴趣小组)　　dancing　　singing　　drawing　　pe club (体育兴趣小组)　　running　　jumping　　skating　　playing basketball　　reading club (阅读兴趣小组)　　reading books　　reading magazines　　t:this term, the clubs ar