高等教育规模发展中的热点问题探讨.doc

高等教育发展规模的合理性 摘要 本文针对中国高等教育招生规模急剧扩大而带来的几个热点问 题进行研究。对于问题…，我们先利用excel表格对数据进行简单处 理，然后通过建立线性回归方程模型对相关数据进行分析，使用SPSS、 matlab等软件求解得到的结论是：现阶段的高校招生人数还在合理范 围内，但在未来的十年内我国政府要放缓高校扩招的脚步并加以严格 控制，逐渐降低高校扩招比率。 对于问题二，我们选取高校毕业生人数、大学生就业率和国内生 产总值三个指标来定量探讨大学生就业与经济增长之间的关系，通过 matlab求解灰色关联分析模型得到大学生就业与经济增长相互促进 的结论。 对于问题三，我们通过选取高校在校人数为指标，衡量我国高等 教育规模，并分析求解得到我国高等教育50年來规模扩展过程的波 动周期、振幅和趋势，建立灰色预测模型预测出了今后10年的发展 趋势。模型的优点：根据时间序列，易于预测未来近期的数据；模型 的不足：使用的数据比较少。 对于问题四， 关键词：线性回归SPSS灰色关联分析灰色预测 一、问题的重述 随着屮国高等教育招生规模的急剧扩大，出现了许多为社会所关注的热点问 题。如高校招生规模与毕业生就业问题，高校招生规模与政府的经费投入问题, 教育成木与学费标准问题，教育收费与教育公平问题，大学毕业生的失业保险问 题，人学生培养质量下降等等，解决这些热点问题对我国高等教育规模的nJ持续 发展具有现实意义，其主要结果亦可为政府进行宏观调控决策提供相应的理论依 据。 附件1是某高校2003至2013年学生数变动情况与就业率数据，附件2是 2012屮国教育研究前沿与热点问题年度报告，附件3是屮国高等教育规模演进 的基本历程及其特点分析，附件4是国际高等教育质量评估发展的新特点、影响 及启示，根据所提供的资料需要解决以下问题： (1)通过对我国教育经费与高校招生数的相关数据分析，探讨扩招后高校状 况； (2)选取合适指标，定量探讨大学生就业与经济壇长之间的关系； 选取衡量我国高等教育规模的合适指标，建立数学模型，探讨我国高等 教育50年来规模扩展过程的波动周期、振幅和趋势，预测今后10年的发展趋势, 并指岀你们模型的优点与不足Z处； 通过高校毕业生人数，招生人数和就业率等实际调研数据，合理假设， 建立高校毕业牛的就业率与计划招牛规模之间的控制模型，以探讨我国合理计划 招生规模。 二、模型假设 1.所有搜集的数据都是真实有效的，或虽有偏差，但对数据处理不会造成太大 响设设设设设 影假假假假假 响设设设设设 影假假假假假 z / 4 5 $ 三、符号说明 X.普通高校教育经费 y：普通高校招生人数 z：普通高校教育经费与招生人数的线性回归方程 X加因变量参考数列又叫母序列 X/ 自变量比较数列又叫子序列 A max :最大差 Amin :最小差 A.:岸序列 L；.:灰色关联系数 心：灰色关联度 x(1)：原始数列 a, u :待定系数 人(°) X :高校在校人数预测值 四、对问题一的分析和处理 4.1问题一的背景及分析 高校扩招现象是在亚洲爆发金融风暴的国际背景下出现的。在国家出台高校 扩招政策之前，我国大学生在校期间的一切费用均由国家负扌几 而且当时我国高 校的毛入学率大概只有5%左右，如此低的毛入学率是和我国当时经济发展状况 是极其不相衬的。我国确定实施社会主义市场经济体制后，国内经济得到了突飞。 然而随着市场经济体制的实施，产业结构的不断调整，对技术含量的要求不断的 增大，人力资源也越来越由市场这貝看不见的手进行配置，对于高校毕业生的数 量要求口益加人。就业的前景与是否接受过高等教育的关系越來越紧密。在这种 情况下，人们的平等意识、竞争意识不断增强，对于平等接受高等教育的呼声也 越来越高。一方面是经济发展对高等教育的迫切需求。另一方而是我国国民对接 受高等教育的渴望，这就最大程度地凸显了我国高等教育的缺口。这种情况下， 国家适吋出台了高校扩招政策。高校扩招政策出台的主要H的是为了稳定国内经 济发展，促使我国人民将收入用于消费，从而拉动内需。扩大高校招生既能迎合 人们对接受高等教育的愿望，又可以为经济发展输送更多的高级人才，还可以引 导人民进行教育消费，同时可以带动与教育相关行业的发展，形成新的经济增长 点。这些都表明，当时出台这一政策是有其合理性的。 根据1999-2010年普通高校教育经费和招牛人数，我们建立普通高校教育经 费和招生人数之间的回归模型［1］。以x表示普通高校教育经费，y表示高校招生 人数，可以得到关于x与y的散点图如下左图： 由此可以明显看出X与y的线性关系并不显著，用excel软件对y进行简单 的累加处理，得到： z={l 59.7,380.3,6486969.1,1351.3,1796,2303.