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《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇诗歌般的脍炙人口的散文。文章紧紧围绕“匆匆”二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。全文语言优美，内容趣味性强，运用了大量对比，比喻，排比，拟人的修辞手法，语言生动具体。针对文章这一特点，本节课运用“读一读、找一找、划一划、说一说、写一写”的学法，把学习的时间和空间交给学生，让学生自读自悟，构建“从读到悟，从悟到写”的教学模式。现就这一节课教学谈几点具体的做法和体会。
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