(完整word)九年级数学下册28.1锐角三角函数第4课时教案.docxVIP

28.1 锐角三角函数（第四课时） 一、【教材分析】 知识 1. 会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值. 目标 2. 由已知三角函数值会求它的对应的锐角． 教 1. 能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题，提高用 学 能力 现代工具解决实际问题的能力 . 目 目标 2. 发现实际问题中的半角关系，提高学生有条理地思考和表达的能 力 . 标 情感 通过解直角三角形培养学生数形结合的思想． 目标 教学 会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值 . 重点 教学 能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题． 难点 二、【教学流程】 教学 教学问题设计 环节 【问题 1 】 升国旗时，小明站在操场上离国旗 20m处行注目礼。当国旗升至顶端时，小明看国旗视线的仰角为 42°（如图所 示），若小明双眼离地面 1.60 m ，你能帮助小明求出旗杆 AB的 高度吗？ A 情 景 创 设 42o D C 1.6m E 20m B  师生活动 二次备课 通过升国旗的实际问题，引出本节的一般角的计算， 解：由已知得： DC=EB=20m， tan ∠ADC=tan42 o= AC , DC AC=DC· tan42 o, AB=AC+CB=20·tan42 o+1.6. 这里的 tan42 o 是多少呢？ 【问题 2】前面我们学习了特殊 通过问题 1 和问题 2 中的具体疑 角