小学六年级上册《故宫博物院》教案 部编版（配套课件+练习）.pdf

语文部编版六年级上册 第 11 课 《故宫博物院》教学设计 教学目标： 一、知识技能 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.积累语言，学习方位词语的准确性和说明的条理性。 二、过程与方法 1.整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明事物的写作思路。 2.体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。 三、情感态度与价值观。 增加对祖国传统建筑艺术的自豪感。 教学重点： ⑴了解故宫博物院的特点。 ⑵学习空间说明顺序，了解本文重点突出、详略得当的方法。 教学难点： 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 教学过程： 一、课前导读。 引言 （播放 《故宫宣传片》）同学们，我们刚刚看到的就是故宫，距今已有六百多年的 历史。这里曾住过 24 个明清两代的皇帝，被誉为世界五大宫之一，被联合国教科文组 织列为 “世界文化遗产”。下面，让我们跟随作者的脚步去参观一下这座雄伟壮观的古 代建筑群，去探寻古人的智慧，触摸历史的脉搏。 二、字词揭秘。 jiǎo 角楼城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 角 jué 角色我不喜欢这个角色。 nán 难题这次修复遇到了一个很大难题。 难 nàn 灾难我们在灾难面前不能灰心。 cháo 朝代太和殿上一次重建是在明朝天启年间。 朝 zhāo 朝阳一轮朝阳从东方升起来。 湛蓝：深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。 造句：这里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 玲珑奇巧：形容小而奇巧,精致奇特。 造句：这座角楼玲珑奇巧，其设计不拘一格。 肃穆：严肃而恭敬。 造句：烈士陵园的四周长满了青松翠柏，气氛庄严肃穆。 水深火热：比喻人民生活处境的极其痛苦。 造句：旧社会的人们生活在水深火热之中。 迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。 造句：他们俩是亲兄弟,性格却迥然不同。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。形容做某件事有条理。 造句：黄昏时分，这里的车辆井然有序地行驶着。 三、课文精讲。 学习材料一 （1）本文说明的对象是什么？ 故宫博物院。 （2）文中那句话非常准确的概括了故宫的特点？ 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的 独特风格。 A、规模宏大壮丽 B、建筑精美 C、布局统一 ※规模宏大壮丽： （1）紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华 门、西华门。宫城呈长方形，占地72 万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 城墙外是五十多米宽的护城河。 （2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。 （3）太和殿俗称金銮殿，高28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在 湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱， 装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互 衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 ※建筑精美： （1）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是 五座精美的汉白玉石桥。 （2）台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角 和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。 （3）方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小 珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、 升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 （4）太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正 中安放着一个大圆金宝顶，轮廓非常优美。 ※布局统一： （1）紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，