小学教师班主任的总结.docVIP

小学教师班主任总结 小学班主任的专业素养影响着一个班级学生的健康成长， 关乎一所小学的整体发展。因此，对小学班主任专业素养的研究，不仅为小学班主任工作提供理论借鉴和实践参考， 今天给大家整理了小学教师班主任总结，谢谢大家对的支持。 小学教师班主任总结篇一 很多的班主任老师要开始总结本学期的工作， 写下自己的工作总结和工作心得。无论是刚刚担任班主任的辛老师还是已经有了丰富经验的老班主任老师， 每一年多是有很多需要总结的， 因为带过的每一届的孩子都是不同的。因为孩子不同，我们的教学教育工作而不同，感想和总结也不同。 开学初我担任班主任以及语文教学工作。 那些原来一年级的小学生经过了一个学期，学生一下子长大了许多。 他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义” 。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。 因此，努力抓好对学生各项常规的培养，必然是班务工作的重头戏。 二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉 读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、 提醒。针对这一情况， 我先在班上选出五名责任心强、 在同学中威信较高的同学， 将她们两 人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一 到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 的学生进行奖励。 一个学期下来， 大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 低年级学生的特点就是好动、 好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些 ; 在班内开展“争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午休时间的阅读等。同时进行培养、指导，鼓励 他时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的 大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子， 也不能粗暴冷硬地刺伤 孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听 孩子的诉说，尊重孩子的选择， 分享孩子的快乐。 一位教育家曾指出， 教育的奥秘就在于坚信孩子 “行”。我首先对每个学生进行全面了解， 经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。 我们这个班，后进生的人数挺多的。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。 我认为对后进生要给予特别的关爱。 要做到思 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系， 争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 做好班主任工作， 不是一件容易的事， 这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生良好习惯的方面， 我觉得自己还应下更大的努力， 争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。 小学教师班主任总结篇二 时间总是匆匆而过， 刚刚还沉浸在紧张的复习中， 转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进， 心中还是倍感欣慰。 这是我担任本班班主任的第六个学期， 通过六个学期的努力， 班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。 、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次， 采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学 生在书上学习记一些笔记， 提高课堂的学习效率。 同时加强与任课教 师间的联系，了解学生的课