四年级语文：罗斯福集邮.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 罗斯福集邮 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　预习提示　　1、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，读正确、读流利。　　2、认识生字“携、谋、揭、枚、捐、慰、稿、避、益、供、抵、尝”，能正确书写并组词，重点理解 “繁忙、昂贵、慰问、捐献、益处、抵偿、提供”等词语的意思。　　3、认真读读课文，说说课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的？学习概括课文的的方法。　　4、这篇课文有两处罗斯福先生的语言描写，找出来读一读，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐有趣的性格，感悟他集邮的现实意义。　　5、引导学生查阅罗斯福先生的资料，让人物的生平与集邮联系起来，激发学生探究课文的兴趣。　　教学目标　　1、正确、规范、整洁地书写12个生字。　　2、能采用自己喜欢的方式正确流利地朗读课文。　　3、理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。　　4、学习概括课文的方法，提高学生的概括能力和初步掌握鉴别和筛选查找资料的能力。　　5、通过学习课文，感受集邮的魅力，培养健康的生活情趣，扩大知识视野，丰富文化底蕴。　　教学重点难点　　“课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的”这个问题，引导学生学习概括课文内容的方法；理解文中意思，感悟罗斯福集邮的现实意义。　　教具准备多媒体课件　　课时安排 两课时　　第 一 课 时　　教学目标　　1、正确、规范、整洁地书写12个生字。　　2、能采用自己喜欢的方式正确流利地朗读课文。　　教学过程　　一、启动——揭示课题、交流资料。　　1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？　　2 、在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，[课件1]他就是罗斯福总统。　　3、今天我们就来学习这篇新课文（板书课题：罗斯福集邮）　　4、谁查到了有关资料，给大家介绍一下。　　（师针对学生查找到的资料，进行适当的筛选与整理，并结合自己查到的资料，对罗斯福总统作个较全面的介绍，为下面的学习，学生的理解作好准备。）　　二、互动——认识字词，初读课文。　　（一）认识字词：　　1、自由朗读课文，注意把生字圈出来，把句子读通顺。　　2、检查生字自学情况：[出示课件2]　　①出示生字词，生自由认读。　　携带 参谋 揭下 捐献 慰问图稿　　避免 益处 提供 抵偿 一枚　　②指名抽读（关注后进生），边读边适机指导难读难写或易读错的生字，如　　a、“携”右半部分的写法。　　b、“益”上半部的写法。　　c、 提供的“供”的读音。　　d、“避”中间部分的写法。　　③齐读词语　　④带词入文，读顺课文　　（二） 圈点画注、自读课文。　　1、再读课文，在自己感受深的地方作批注，在自己还不明白的地方打个“？”。　　2、生自读课文，师巡视指导。　　（适机提醒学生在自己读懂的地方写下自己的理解，在给学生不断成功感的同时，提高学生自读课文的能力。）　　3、学生交流自读课文的情况：　　（1）小组交流各自的学习所得，让学生的部分问题在小组交流中得到解决。　　（2）全班交流。　　（面一定要广，让多数学生都来展示自己的学习成果，师对这些会读出自己感受的学生，一定要多加肯定，其任务是听是欣赏，而不是精讲。）　　（3）同学们还有哪些地方不理解的吗？　　（让学生提出问题以带着问题下课，做进一步的探讨。）　　三、能动——问题与作业、延伸课外。　　1、课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？　　2、从课文中选出好词、好句，做摘录笔记。　　课堂检测　　1、看拼音写词语。　　xié dài cān móu juān xiàntú gāo bì miǎn　　( ) ()( )