小学一年级上期思维训练奥数-教案.docxVIP

比一比换一换（3课时） 检查家庭作业 针对学生所做情况， 重点问题重点讲解， 提高学生综合运用知识的能力，查缺补漏，等 级评定。 梳理知识 比较的时候，要先注意看清楚比较的要求是什么，然后再根据实际情况进行比较。 -例2比比短，在短的下面打 小明 小明 小丽 2、比多少 ■-例4哪个水壶里剩下的水多，在剩下水多的水壶下面打 □-例5三个容器 □ -例5三个容器 3、比轻重 -例6比轻重，谁重打“V” -例7比轻重，谁重? 4、换一换 □ AAAA/XA聲例8 口 COO 那么G （）个，二 -例9用2 □ AAAA/XA aq 一 日! 二.达标测试 1从小梅家到学校有三条路线，从哪条路线走最近? 条路线最近. 2、小毛和小红从不同的地点同时出发去小林家玩，速度相同，谁先到? 小林家 小毛小红 小毛 小红 3、鸭蛋在哪个杯子里？请在相对应的数字下打 4、哪个最重，哪个最轻？按从轻到重的顺序用 1-3给小动物编号 丿 I )( ) 5、一只兔子 5、一只兔子=( )只小鸡? 6、 6、3只烧水壶可以冲几只水瓶？几只水瓶可以冲 20杯水？ TTTTT 四.家庭作业 1、哪一条长？先看一看，再量一量 你的判断正确吗，为什么? 2、比轻重，谁轻打“V” 3、1个白瓜的重量=2个梨的重量， 1个白瓜的重量=1个梨的重量+1个桃的重量 那么1个白瓜的重量： =（）个桃的重量? 有趣的水杯 （3课时） 1.小朋友们都听过《乌鸦喝水》的故事，乌鸦为什么能喝着水呢？大家也亲自做做实验吧! 2.准备两个一样的水杯，准备两颗一样大小的糖 ?往两个杯子里盛入不同量的热水，然后把 两颗糖分别放入两个杯子里，不停搅拌让糖融化，尝一尝哪个杯子里面的水更甜一些呢？ 通过刚才的两个实验，你有什么发现呢？请跟你的同学讲一讲 小朋友们，我们知道把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水位就 会升高，把放进去的石头再拿出来 ，瓶子里的水位又会下降?又比如把一样大小的糖放入两 个不同的杯子里，盛水少的杯子里的糖水要比盛水多的杯子的糖水要甜一些 ?可见往杯子里 放东西，还有很多的学问呢，下面就让我们一起来研究这有趣的水杯问题吧! 瓶子外面有两块石头，一块大的，一块小的.大的石头放进瓶子里与小的石头放 瓶子外面有两块石头，一块大的，一块小的 .大的石头放进瓶子里与小的石头放 进瓶子里，水的变化有什么不同 厂瓶子星盘入若罢后’朮齐孑、升高闻一只瓶子杖进I卜不等的石于 厂瓶子星盘入若罢后’朮齐孑、 升高闻一只瓶子杖进I卜不等的石于d水住的变化是不同的一丸石头就进柢于豐，水面片高併卜 Js头菽进瓶子里.水面升高得少■丿 拓展 练习 1.将大小不同的两块石头放入盛水相同的两个瓶中，哪个瓶中放入的是大石头 【答案】瓶里盛水相同时，放入的石头大则水位就升得高，放入的石头小，则水位就升得 少」号瓶水位高，说明I 少」号瓶水位高，说明 I号瓶里放入的是大石头 瓶里放有石头.哪个瓶里的石头最大 ？为什么？f 瓶里放有石头 .哪个瓶里的石头最大 ？为什么？ f 典知道哪芋瓶予里就入的居 头耀丸.我们可以达样担：盛菲 的瓶是不是一样犬？建曲盛着的 水是不是1样梦？撇.里啟扎石头 后’贰拉起了什么变化？ 广 【教学思路】 通过观察可知：三只形状和大小相同的瓶里分别盛着不一样多的水，各放入 一块石头后，现在三个瓶里的水位一样高 ?根据大石头放进瓶里水面升高得多，小石头放进 瓶里水面升高得少可知： 原来水最少的瓶里， 放进的石头最大?所以，中间瓶里的石头最大 这道题可以先让学生去猜测，最后老师通过实验来进行验证，这样学生更能加深对抽象 知识的理解? ;拓展练习： 1.把瓶子里的铁块拿出来后三个杯子里的水一样多 ?哪个瓶子里面拿出来的铁块最大 a4②①厂—所以.同秤甜的三杯擁木’朮、 最少的则放进的摊歎少=水最多 的 a 4 ② ① 厂—所以.同秤甜的三杯擁木’朮、 最少的则放进的摊歎少=水最多 的放址的糖彊多。第一只杯子里 ‘岁救的糖最少。 丿 丄 O (1) (2)⑶ F面是两块一样的红色颜料，各放一块到杯子里，哪杯水更红一些 ?为什么? 【答案】拿走铁块后每个杯子的水都一样多，那么原来杯子里面水多的说明放入的铁块大, 杯子里面水少的放入的铁块小 ?从图中知道：3号瓶水位高，拿出来的铁块一定最大 【教学思路】先让学生观察，两个杯子盛着的水不一样多 ?如果往两个杯子里各放一块红色 颜料，那么水少的杯子里的水更红一些，水多的杯子里面的水颜色就淡一些 ?因为这里渗透 了浓度问题，学生光凭想象和生活的经验来解答是比较有限，而且不透彻 ?所以我们可以通 过直观的实验来说明道理，红色颜料可以用红墨水来代替 三杯糖水一样甜，哪杯水里放进去的糖最少 2.把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入 3个碗里，猜猜它们分别放在哪个碗里