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校企协同创新中激励机制的影响 一、校企协同创新中激励机制的主要影响因素 （一）激励主体的有效支持激励主体是激励机制有效的落实与展开的基础。激励主体对协同创新的有效支持将促动协同创新效率。在我国现有的校企协同创新激励机制中，政府是唯一激励主体，政府扮演着多个角色，既制定政策，又颁布法律法规，既管理监督，又提供信息，同时沟通和协调校企关系等。在我国相关政策中，明确提出了：国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人向高等教育投入。国家立法和政策优惠确定了企业在校企协同创新中的地位，但在具体实施上，没有做出相关规定，从税收、融资、政策优惠上给予实际支持，国家没有给予企业应有的经济激励，这就造成了校企协同中各方积极性的下降。与此同时，政府没有很好地发挥作用，例如，一些高校因为缺乏研发资金，又没有得到政府的有效协助，结果导致部分成果难以得到转化，最终只能停留在论文或者样品展品阶段，收益突现不出来。 （二）科研人员的报酬激励方式在校企协同创新中，科研人员报酬除了与一定时期内业绩短期性的努力相关，还取决于在校企协同创新长期合作中形成的合作地位上升和股利分红等长期激励的方式相关。报酬激励方式过于简单化，采用统一的薪酬制，薪酬评价体系的不合理将影响科研人员的积极性与竞争性。一方面，科研人员之间相互依赖，容易出现搭便车行为，与之相反，如果科研人员之间各自为政，将影响团队发展。科研人员之间的相互