精口语交际名字里的故事.docxVIP

口语交际 名字里的故事 教学目标 通过调查交流，了解自己名字里的故事。 敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。 重点难点 创设良好的口语交际情境，使学生乐于向大家介绍自己的名字。 采用灵活多样的交际活动，培养学生倾听、表达和应对等口语交际的能力。 活动准备 课前每个学生向家长了解自己名字里的故事。 教学过程 一、儿歌导入 出示《姓氏歌》 ，齐唱： 你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。 古月胡，口天吴，双人徐，言午许。 教师：中国姓氏有很多， 同学们知道老师姓什么吗？我姓何，叫何艳玲。大家跟我 打招呼———何老师。 教师：你们知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？ （生答） 我出生在一个美丽的夏 天，我的父母就希望我的人生能够像这荷花一样明艳亮丽，玲珑剔透， 出淤泥而不染， 所以 就给我取何艳玲这个名字了。 揭示课题：这节课咱们就一起交流下自己的名字里有些什么故事呢。 板书课题：名字里的故事，齐读。 二、自我介绍 1. 课前老师让小朋友向父母了解自己名字的来历，现在愿意说给大家听听吗？ 2. 指一名学生示范说。老师提示说什么： 介绍一下自己的名字，为什么叫这个名字，也 可以说说小名。 现在我们分小组讲讲自己名字里的故事。 出示说话要求： （ 1）说的人讲清楚名字