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精选教育
Colours
Unit 2 Colours 第一课时
教学目标:
1 能用英语进行简单的打招呼及用 This is ……向别人介绍身边的人。
2 通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教学重点: This is ……句型的学习。
教学难点:
1、This is ……的得体运用。
2、This is …… 句型字母 i 及 th 的发音不容易到位。
教具准备:
1、 本课 Lets talk/ 部分的教学课件。
2、 本课时教学配套的录音带,以及歌曲 Hello “Good morning ”的录音带。
3、Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰。
4、小星星的贴贴。
教学过程:
Step1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)播放歌曲 Good morning ,让学生跟唱,集中学生注意力,调动学生学习兴趣。
(2 )游戏 Do a game. SIMON SAYS 指令是第一单元 B.Lets do 的内容。
(3 )师生同唱歌曲 Hello 。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名改为同班
同学的名字。
(4 )教师用头饰介绍人物。例如:教师举起 Miss White 的头饰说: This is Miss white
然后戴上 Miss white 的头饰说: Good morning, boys and girls. Im Miss white
(5 )请三个学生扮演 Mr. Jones, Miss White, Miss Green ,用唱歌的形式互相问候。
Hello
Step2 呈现新课 (Presentation)
(1)师生观看教学课件。课件内容为 Lets talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的
教学课件,使学生一目了然,既了解了句型的含义,又了解句型运用的情景。
(2 )再次观看课件,教师提问: T: What are they doing?
(3 )教师演示 Lets talk/A 的内容,使学生进一步理解对话。 方法为:教师戴上 Miss White
的头饰,左手举起 Mr. Jones 的头饰,右手举起 Miss Green 的头时,用不同声调引出对话
内容。在此次演示活动中,教师强调 This is ……。
(4 )教师提问: Miss White 是如何介绍 Miss Green 给 Mr. Jones 的? Miss Green 和 Mr.
Jones 是怎样用英语打招呼的。
(5 )听本课时 Lets talk/A 教学配套的录音带,学生跟读并模仿发音。教师注意带读不
易掌握的读音,如: This is ……一句中的元音字 i 的读音是 [i] ,提示学生要读得短促
些。而 this 一词中的 th 在发音时,要让舍尖顶住上齿,教师可以夸大口型,让学生了解
发音方法。教师要适当纠正,切不可一味的纠正发音,打击孩子学习的积极性。
(6 )分组练习。每三个学生一组进行练习 Good morning ,this is ……, 给表现好的小组
奖励小星星贴贴。
Step3 画一画,说一说( Draw and say )
( 1 ) 、让学生在纸上画出一个自己熟悉的人的头饰。
( 2 ) 、向同桌用句型: This is ……介绍自己所画的人物。
( 3 ) 、分四个大组用句型: This is ……介绍自己所画的人物大组进行比赛,给予表现好的
.
精选教育
小组
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