高一英语：unit7metropolises教案.docx

高中英语教案 文讯教育教学设计 高中英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 高中英语 / 高一英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 Unit7Metropolises教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于高中高一英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一.单元分析（unitanalysis）　　（一）.单元地位（unitposition）　　1.本课在对各个世界著名大城市进行描述时，谈及了各个城市的特点和相互间的比较。教师可以围绕“城市”这一主题，设计活动让学生参与口语讨论，加强对世界著名大城市的了解以及社会生活对于城市发展的要求。同时，增强学生作为城市中的一员的公民主体意识和社会责任感，回顾城市的历史，关注城市的现状，并且展望城市的未来。　　2.本单元结束时，充分利用本课“城市”这一主题，学生围绕“上海一日游”模拟担任导游，介绍如今上海各景点及近年上海市政建设的新貌。　　3.本课中出现的语法现象——过去将来时。课文在谈及过去某一时间人们对于将来的展望时，多运用过去将来时加以描述。如，atthattime,manylondonersdidnotexpectthattheircitywouldchangeforthebetter.somepeoplepredictedthatthepriceswouldgrowevenhigherinthecomingyears.由于这一语法现象大部分学生在初中阶段已经学过，教师所要做的就是在课堂教学中进行适当简短的复习，并加以一定的句型操练。　　（二）.单元目标（unittarget）　　1.了解一些世界著名的大城市，比如课文中提到的newyork,london和tokyo，或课本100页上提到的如beijing,shanghai,hongkong,moscow等多个大城市。　　2.复习并运用过去将来时。　　3.能够口头描述某一地点（城市），如大小、交通状况、天气、景点以及优缺点等等。　　4.了解宾语从句的种类，学会写复合句。　　（三）.单元重点（unitpoints）　　1.关键词：　　?语言知识类　　gothrough,springup,one-tenthof,asplanned,dogoodtosb.,continuetodosth./doingsth.,cometrue　　?交际功能类　　世界著名城市：beijing,shanghai,hongkong,tokyo,moscow,london,paris,newyork,toronto,brasilia,johnannesburg,cairo　　2.功能：　　1)describingplaces（描述“地点”）参考课本第111页usefullanguage　　?howbigis(tokyo)?　　itisverybig.ithasapopulationofabout…　　?whereis(thecenterofnewyorkcity)located?　　itislocatedon(manhattanisland).　　?whatis(tokyo…)like?　　?itisaverybig,moderncitywithhigh-riseofficesandapartmentbuildingseverywhere.　　?it’sadirty,noisy,crowdedcitywithbusytrafficandshabbystreets.　　?it’sasmall(ancient,dirty,old,crowded,noisy,quiet)citywithalonghistorydatingbackto(the16thcentury).　　?it’sabigcitywherethetraditionalandthemodernmeet.　　?what’sitfamousfor?/what’sitbestknownfor?　　it’sfamousforits