七年级语文：《竹影》教学设计7.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《竹影》教学设计7 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　竹 影　　编写者：唐天平　　一、教学目标　　1、 知识与能力目标　　●体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。　　●初步了解中国画和西洋画的不同特点。体会本文生动形象的描写。　　●学习作者仔细观察景物的变化并抓住特点描写的方法。　　2、 过程与方法目标　　●学生通过查阅资料，了解作者、作品。　　●学生通过多种阅读方式，熟悉文章内容，掌握字词，品味文章语言。　　●学生通过自主、合作、探究，进行思考，树立“生活中处处有美，但要我们用心去发现。”的观点。　　3、情感、态度和价值目标　　●了解一些中国画的常识，领会国画的内在美，增强民族自豪感。　　●鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。　　一、 学习方法导航　　1、本文可通过学生自主地读、说、悟，教师恰当地引导、调控学生的情感体验，在合作交流学习中师生共同体会童稚的活动中蕴含的艺术和美。　　2、充分调动学生的感观，让学生觉得语文课不仅有语言的文学美，而且有画面的艺术美，觉得上语文课既是知识的获得过程，又是一种美的享受过程。　　3、本文充满了童趣，可通过引导学生主动进行探究，进行思考，帮助学生树立正确的艺术观。　　二、重点难点　　1、学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。　　2、体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。　　3、体会中国画和西洋画的不同艺术特点。　　三、 教具学具准备　　中国山水、人物画和西洋风景、人物画各一幅。　　四、 教与学师生互动　　（一） 情景导入：　　同学们，童年唱着快乐的歌儿离我们远去了，那一段段往事常在我们的心中留下一幅幅美妙的画面。童年时我们常和儿时的伙伴玩各种有趣的游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，你是否想到这也是在进行着一种艺术上的创造呢？　　今天，让我们一块来欣赏丰子恺先生为我们描绘的一幅充满童真童趣的“中国画”——《竹影》。　　（二）整体感知　　学生先轻声朗读课文，再思考：课文题为竹影，它是以写景为主，还是以写人物活动为主?，然后概括课文内容。　　明确：　　本文叙述了在一个有月亮的夜晚，我们几个少年在水泥地上做描竹影的充满童真、童趣的游戏，及爸爸给我们讲画画的知识，从中引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。　　（三）合作交流，解读探究　　1、关于作者　　丰子恺(1898—1975)，浙江崇德人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。自幼爱好美术，跟李叔同学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑，上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。　　丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。　　2、关于文中生、难字词的音、义　　这部分内容让学生通过自读，查找工具书，小组内相互讨论补充、订正等方式得出满意答案。　　（1）、读音　　惬（qiè）意 水门汀（tīng） 蘸（zhàn） 口头禅（chán） 参（cēn）差（cī）不齐　　(2)、词义　　惬意：满意；称心；舒服　　包罗：包括（指大范围）　　参差不齐：长短、高低、大小不齐；又引申为有差别