高二历史之名题分解课时练：人教版必修三第一单元第2课“罢黜百家,独尊儒术”.docxVIP

2019 年高二历史“ 12+3”之 2019 年名题分解课时练（ 2） 必修三第一单元第 2 课 “罢黜百家，独尊儒术” （满分 100 分，限时 50 分钟） 一、单选题（每题 4 分，共 48 分）。 1． (2019 ·河南周口高二第二学期期末· 3) 西汉初年，奉行“无为而治”的黄老之学，实行与民休息 的宽松政策。到汉武帝时期实行“独尊儒术”。出现这一变化的主要原因是 ( ) A ．社会经济不断发展 B ．统治者对儒家思想的敬仰 C．黄老之学已经过时 D ．董仲舒对儒学进行了改造 2． (2019·山东冬季学业水平· 15)下图是四川成都山土的东汉画像砖《讲经图》。依据所学知识判 断这里的“经“是指 ( ) A ．儒家经典 B ．法家思想 C ．黄老学说 D ．程朱理学 3． (2019 ·湖北华师大一附中 5 月押题· 25)魏晋南北朝的士大夫流行“清谈”，即不问现实政治， 只讨论玄妙哲理，在行为上纵酒、不拘礼节，这股风潮一直持续到唐初。此种历史现象 ( ) A ．一定程度上阻碍文学艺术发展 B ．体现了佛道思想成为社会主流 C．实际是儒家思想的积淀与发展 D ．导致社会道德水平的严重下降 4． (2019·北大教育考试评价中心考前冲刺演练精品卷· 26)唐朝法律规定：“诸告祖父母父母者， 绞。”《疏义》又说：“父为子天，有隐无犯。如有违失，理须谏诤，起敬起孝，无令陷罪；若 有忘情弃礼而故告者，绞。”对此解读准确的是 ( ) A ．显示了百姓温顺敦厚的个性 B ．法家思想渗透到法律中 C．强调以孝治天下的核心价值 D ．传统法制具有理性精神 5． (2019·河南天一大联考高二第二学期阶段测试三· 3)有学者指出，董仲舒以一种特殊的方式表达 了儒家的政治理念和价值祈愿， 此一方式能够相对有力地在一定程度上实现儒家所自任之道义对 王权的规约。这主要在于董仲舒 ( ) A ．倡导“独尊儒术” B ．提出“天人感应”学说． C．主张兴办太学 D ．宣扬“三纲五常”理念 6． (2019·湖南师大附中模拟卷三· 25)司马迁在《史记·天官书》中提到“王者异姓受命，必慎始 初，改正朔，易服色，推本天元，顺承厥意”。在《史记·历书》中说“敬授民时”。这说明古  代帝王们 ( ) A ．认为天象直接关系皇家的命运 B ．十分注重其统治的合法性解释 C．重视历法以维护封建统治利益 D ．重视农业以维护封建统治基础 7． (2019·湖南长郡中学考前保温卷二· 25) 表 1 记 述 出 处 (汉初 )“大城名都散亡，户口可得而数者十二 《史记·高祖功臣侯者年表》 三。” (汉初 )“因民之疾秦法，顺流与之更始。” 《史记·萧相国世家》 “政不出房户，天下晏然，刑罚罕用，罪人是 《史记·吕太后本纪》 希，民务稼穑，衣食滋殖。” “汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之 《史记·平淮书》 灾，民则家给人足。” 表 1 为《史记》有关西汉前期“无为而治”的历史叙述。据此判断，“无为而治” ( ) A ．推动了社会经济的恢复发展 B ．缓和了统治集团内部的矛盾 C．顺应了小国寡民的社会心理 D ．保证了地方自主发展的权力 8．(2019·河北保定二模· 24)汉代统治者在选择政治指导思想的过程中，把忠孝之道奉为至德要道， 用于规范人们的观念和制约人们行为选择的政治伦理准则， 对于汉代统治者来说， 忠孝之道是维 护汉代家天下的“大经大法”，具有其他“治道”所没有的特殊功效。汉代以忠孝治天下 ( ) A ．推动了儒学的政治化进程 B ．带动了民间积极向学的风气 C．遏制了思想界的活跃局面 D ．是对先秦民本思想的实践 9．(2019·山西大同、阳泉二模· 24) 以下是西汉部分丞相出身表 (单位：人 )，据此表可知，当时选用 丞相主要考虑的因素是 ( ) 时期 功臣子 外戚宗室 各级属吏 经学之士 汉武帝 5 3 1 3 汉宣帝 4 1 第 1 页 成帝 1 1 3 哀帝 1 4 A ．重用文臣 抑武将 B ．兼 德才两重 准 C ．采用儒家思想治国 D ．利用中朝 制外朝 10． (2019·福建 岩二模· 25) 朝在出 自然灾异 ，帝王常常公布“罪己 ” (自省或自我 ) 此 象在古代中国 朝中次数最多。 表明当 ( ) A ．自然灾害 繁 生 B ．儒学影响治国理政 C ．皇帝普遍虚 D ．皇 受到制度 束 11． (2019 ·广 广州二模· 25) 表 1 史材料 出 其 ( 刘 )天 喜由乱亡 (无 )， 不 仁 ??荒淫迷 《 ·武五子 》 惑，失皇帝礼 ，乱 制度。 臣以 三百五篇朝夕授王 ( 刘 )，至于忠臣孝子之 《 ·儒林 》 篇，未 不 王反复 之也。 海昏侯 (刘 )墓