七年级语文：《蟋蟀在时报广场》同步练习(2).docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《蟋蟀在时报广场》同步练习(2) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一部分：　　1．本文作者　　　是　　　儿童文学家。　　2．给下列加点字注音：　　琴弦（　　）　蟋蟀（　　）　污垢（　　）　霓虹灯（　　）　　慷慨（　　）　涟漪（　　）　萦回（　　）　　3．释词：　　⑴他亲眼看到很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱而无人理睬，最后孤苦伶仃地抓向坟墓。　　孤苦伶仃：　　⑵成千上万人都读到了蟋蟀切斯特的消息，马里奥家的报摊也变得家喻户晓。　　家喻户晓：　　⑶空气中充满了车辆的喧闹和人们谈话的嗡嗡声。　　喧闹：　　4．读课文，回答下列问题：　　⑴流落到时报广场的切斯特受到哪些礼遇？他又是怎样对待朋友的？　　⑵你最喜欢课文中的哪个角色？说说理由。　　5．分析下列句子各运用了什么修辞手法，有什么表达效果？　　⑴美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪。　　⑵人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。　　⑶微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。　　6．在下面横线上填写一句话。　　有只布袋想站起来，它请有帮忙。这人拎起袋口，布袋立即站起来，非常得意。它正想开口说上几句，不想那人一松后，它马上又倒了下来。布袋叹口气无可奈何地说：“我怎么就站不起来呢？”　　那人笑笑说：“你之所以站不住，就是因为 。”　　第二部分：　　（一）　　吃猫的老鼠　　《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手舞足蹈。　　老鼠怎么会不高兴呢？夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察。　　老鼠取经，不远万里，跋山涉水，终于到达了非洲。　　非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”。　　铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：　　“听说你们能吃老猫，不知是否当真？”　　铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。”　　“果真如此，不虚此行。”硕鼠心里这样想，脸露喜色。　　代表团鼠成员个个心里一乐。　　“你们真行！”一位鼠代表由衷夸奖起来。　　“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。”　　硕鼠接着问道。　　“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。　　代表们一听有些怀疑。　　耳听为虚，眼见是实。　　夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。　　一只老猫走过来了。　　铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，它散发出一股浓烈的臭气。这臭气宛如mi魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。　　鼠代表，平生每一次尝到了猫肉，着实解恨。　　鼠能吃猫，它们深信不疑了。如何制服老猫，看来在确方便，鼠代表们心领神会；就是*那股臭气，这又有什么难呢？只要憋足一股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。　　回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。　　硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。　　硕鼠堂而皇之地出洞。　　一只老猫走过来了。　　“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。　　它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。　　老猫既不抖，又不瘫。　　“怎么