小学语文_陶罐和铁罐教学课件设计(文档2).ppt

尺有所短，寸有所长。 桃花优于色，梅花优于香。 让我们平等地相爱吧!今生的遇见，就是为了彼此善待，享受欣赏的芬芳! 毛虫与蛾子 毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能， 我的兄弟是太阳。 “何必这样说呢？”陶罐（ ）地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 　　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 　　陶罐不再理会铁罐。 　“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 　 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 　 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 　 “住嘴！”铁罐恼怒了， “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 　 “何必这样说呢？”陶罐说， “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 　 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 手舞足蹈 高傲自大 和蔼可亲 火冒三丈 陶罐和铁罐 《陶罐和铁罐》 自主学习单 一、读一读 认真读课文，标出自然段，圈出生字。 二、认一认 光洁 朴素 美观 谦虚 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒 三、想一想 课文主要讲：铁罐常常＿＿陶罐，但多年之后，陶罐＿＿，而铁罐＿＿＿＿＿。 光洁 朴素 美观 谦虚 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒 miè 美观 谦虚 恼怒 朴素 光洁 轻蔑 傲慢 奚落 美观 谦虚 恼怒 朴素 光洁 轻蔑 傲慢 奚落 虚 虚 谦 美观 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒 光洁 朴素 谦虚 铁罐常常_________陶罐，但多年之后，陶罐__________，而铁罐_________。 读读：自由读课文2-9自然段 画画：画出描写铁罐的句子 想想：铁罐给你留下了怎样 的印象？ 　 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 　 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “你敢碰我 吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “你敢碰我吗？陶罐 子！”铁罐傲慢地问。 “你敢碰我 吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “你敢碰我 吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 关注神态和动作，让人物活起来。 你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 　 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 　 你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 　 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 　 　“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 　“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 　“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 　“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 　 争辩 恼怒 轻蔑 傲慢 “你敢碰我吗？陶罐子！” “住嘴！ 你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东